幼儿园小班《猫妈妈的小吃》健康教案（通用6篇）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的幼儿园小班《猫妈妈的小吃》健康教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班《猫妈妈的小吃》健康教案 篇1
【活动目标】
1.入一步稳定幼儿准确洗手的行动措施及吃马糊象前要洗手。
2.初步相识什么的“地沟油”，并学会拒尽路边的小吃。
3.分明卫生、健康的饮食马糊身段的首要性。
【活动准备】
准确洗手的措施图、猫妈妈以及小猫的图片、小狗妈妈以及小狗的图片、小吃（烧烤串、羊肉串等）图片、地沟油的图片。
【活动过程】
一.出指准确洗手的措施图，向导幼儿稳定准确洗手的行动措施
1.师幼一块儿边念洗手歌，边做洗手的行径，入一步稳定洗手行动措施
“手心搓一搓，手违搓一搓，大大年夜拇指，搓一搓，手指缝缝搓一搓，指要害，搓一搓，小指头，搓一搓。”
2.提问：要是小朋友们不洗手就拿马糊象吃会怎么？（向导幼儿说说洗手的首要性）
3.小结：我们要做勤洗手、讲卫生的健康的小朋友。
二.教师报告故事《猫妈妈的小吃》，向导幼儿理解路边小吃好吃但不卫生的事理
1.教师语言导进激起幼儿插手步履的暖情
“但是呀，有一个小朋友，他很讲卫生，吃马糊象前都有洗手，但是有一天他患病了，肚子疼。你们想晓得为什么吗？”
2.教师边报告《猫妈妈的小吃》，边凭据故事变节出示猫妈妈以及小猫的图片、小狗妈妈以及小狗的图片以及小吃（烧烤串、羊肉串等）的图片
1)提问：小狗为什么患病了？当小狗想买猫妈妈的小吃时，狗妈妈说了什么？（向导幼儿依照故事内容中兴）
2)提问：当小猫想吃妈妈的小吃时，猫妈妈说了什么？（向导幼儿依照故事变节中兴）
3)提问：猫妈妈说她的小吃全都是用地沟有炸的，你晓得什么是地沟油吗？地沟油马糊身段有什么流弊？（依照幼儿中兴，出示地沟油的`图片
小结：地沟油是从下水道里捞上来的，有一些心肠坏的叔叔姨妈把地沟油提炼成油，做成食物买给客人。要是吃了地沟油就会患病，地沟油可甚至使癌症，马糊我们的身段健康危险很大大年夜
3.请幼儿说说，除在路边的小吃摊上见过地沟油，那里还有地沟油？
小结：所以我们不能吃路边的食物，因为它们或者许是用地沟有做的，而且路边的细菌、尘土不少，吃了随意马虎患病。
幼儿园小班《猫妈妈的小吃》健康教案 篇2
【活动目标】
1.进一步巩固幼儿正确洗手的方法及吃东西前要洗手。
2.初步了解什么的“地沟油”，并学会拒绝路边的小吃。
3.懂得卫生、健康的饮食对身体的重要性。
【活动准备】
正确洗手的步骤图、猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的`图片、小吃（烧烤串、羊肉串等）图片、地沟油的图片。
【活动过程】
一.出示正确洗手的步骤图，引导幼儿巩固正确洗手的方法
1.师幼一起边念洗手歌，边做洗手的动作，进一步巩固洗手方法
“手心搓一搓，手背搓一搓，大拇指，搓一搓，手指缝缝搓一搓，指关节，搓一搓，小指头，搓一搓。”
2.提问：如果小朋友们不洗手就拿东西吃会怎么样？（引导幼儿说说洗手的重要性）
3.小结：我们要做勤洗手、讲卫生的健康的小朋友。
二.教师讲述故事《猫妈妈的小吃》，引导幼儿理解路边小吃好吃但不卫生的道理
1.教师语言导入激发幼儿参与活动的热情
“可是呀，有一个小朋友，他很讲卫生，吃东西前都有洗手，可是有一天他生病了，肚子疼。你们想知道为什么吗？”
2.教师边讲述《猫妈妈的小吃》，边依据故事情节出示猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片和小吃（烧烤串、羊肉串等）的图片
1)提问：小狗为什么生病了？当小狗想买猫妈妈的小吃时，狗妈妈说了什么？（引导幼儿根据故事内容回答）
2)提问：当小猫想吃妈妈的小吃时，猫妈妈说了什么？（引导幼儿根据故事情节回答）
3)提问：猫妈妈说她的小吃全都是用地沟有炸的，你知道什么是地沟油吗？地沟油对身体有什么坏处？（根据幼儿回答，出示地沟油的图片
小结：地沟油是从下水道里捞上来的，有一些心肠坏的叔叔阿姨把地沟油提炼成油，做成食物买给客人。如果吃了地沟油就会生病，地沟油可以导致癌症，对我们的身体健康危害很大
3.请幼儿说说，除了在路边的小吃摊上见过地沟油，哪里还有地沟油？
小结：所以我们不能吃路边的食物，因为它们可能是用地沟有做的，而且路边的细菌、灰尘很多，吃了容易生病。
三.师幼讨论：怎样让我们身边的人知道吃路边不健康的小吃的危害？
1.请小朋友回家告诉自己的朋友和亲人。
2.制作食品安全、健康的标志，让更多人知道。
幼儿园小班《猫妈妈的小吃》健康教案 篇3
活动目标：
1． 引导幼儿情绪愉快地参与游戏。
2． 培养幼儿一定的自制力。
3． 在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4． 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5． 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
活动准备：
歌曲磁带，猫妈妈的头饰一个，小猫的头饰若干。
活动过程：
一． 引起幼儿兴趣。
（老师戴猫妈妈头饰）“今天，猫妈妈要和小猫玩游戏，谁是我的'小猫？”
二． 学习游戏《找小猫》第一段。
1． 教师表演歌曲第一段，并用表情激发幼儿一起表演的兴趣。
2． 老师和幼儿一起根据歌词内容表演第一段的动作。
3． 幼儿在最后一句时找个地方躲起来，并请幼儿说说你躲在什么地方。
4． 用游戏性的语言鼓励幼儿躲好后不动。
三． 游戏《找小猫》
1． 教师扮演猫妈妈进行游戏，要求拍到的小猫要出来跟好妈妈，没拍到的小猫最后出来。
2． 幼儿听完整的音乐（磁带）做游戏。
3． 可请个别幼儿做猫妈妈进行游戏。
活动反思：
兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
幼儿园小班《猫妈妈的小吃》健康教案 篇4
活动目标：
1、幼儿感知7以内的数量，理解数字与数量的关系。
2、根据数字和图形标志匹配相同的图形。
3、知道做客的基本礼仪，体验做客的乐趣。
活动准备：
1、课件;
2、幼儿人手一盘鱼;
3、幼儿人手一个手环。
活动过程：
一、准备去做客。
1、交流做客的礼仪。
师：今天老师带你们到猫妈妈家做客，做客要做些什么呢?
2、准备礼物。
师：猫妈妈最喜欢吃什么?
老师今天给每位小朋友准备了一盆鱼送给猫妈妈，你去端一盆，数数你的盘子里有几条鱼?
幼儿讲述自己盆里的`小鱼个数。
二、去做客的路上。
1、出发前的准备。
请幼儿仔细看好我们去猫妈妈家的路上都看见了什么?;我们待会要原路返回的。
2、去的路上。
教师随这画面的变化提出不同的问题。
第一幅图：一座小桥
第二幅图：二座蘑菇亭
第三幅图：草地上有三座房子
第四幅图：四朵花的花园
第五幅图：池塘里有五只小鸭子
第六幅图：草地上有六张椅子
第七幅图：树林里有七棵小树
三、 去家里做客。
1、猫妈妈家到了，学习做客的礼仪：敲门，你好，欢迎你们!
2、给猫妈妈送礼物。
猫妈妈要求你们根据鱼的数量分别送到不同的数字下面。
3、猫妈妈也要送礼物给我们。
(1)提出要求：猫妈妈要送手环给我们，不过她只做了一半，还有一半要我们自己想办法做出来，考考我们还聪明。
(2)介绍材料：手环上有数字图形标记，请看清楚手环上的数字和图形标记就贴几个相应的几何图形。
(3)幼儿操作：指导有困难的幼儿，提醒幼儿看清楚数字和几何图形。
(4)交流：我做了几个手环，数数有几个什么几何图形。
四、回家。
从原路返回，幼儿边走边数。
活动反思：
对于中班幼儿来说，“排序”是一项比较具有挑战性的数学活动，需要他们运用有限的数、量、形方面的知识，进行一番系统、连贯的思考，找出事物之间的联系，也就是我们称之为“规律”的东西。排序活动不仅能培养幼儿的观察比较能力，简单的判断力、初步的推理能力，同时也是培养幼儿逻辑思维能力的有效途径。
幼儿园小班《猫妈妈的小吃》健康教案 篇5
活动目标：
1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
2、能按颜色将玩具分类放到筐内。
3、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个；
活动过程：
1、准备活动：动作模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”
重点：练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。
2、介绍游戏玩法：
①戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的？”“有几个筐子？”“我们一起数一数吧！”
②介绍游戏玩法规则：“猫妈妈的果园里有许多的果子。”（将大趣味插子轻轻撒到草地上）
“请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢？”
“如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？”
③小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。）
④“小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗？”
3、进行游戏《运果子》
①观察幼儿的动作和取放玩具的情况；
②小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。
③变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；
④根据幼儿的.取放情况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。
4、结束游戏。
活动反思：
幼儿在整个游戏过程中兴致高昂，他们通过自己的探索、尝试不知不觉地掌握了各种类型的跳和爬。望着幼儿兴奋的笑脸，我由衷的感到只有了解小班幼儿的特点，才可能较好的设计出适合幼儿发展的有价值的小班活动，也只有不断反思、总结，才能使自己和幼儿都得以成长和发展。
幼儿园小班《猫妈妈的小吃》健康教案 篇6
活动目标：
1．感知6以内的数量，理解数字与数量的关系。
2．学习根据数字和图形标志匹配相同数量的图形，并能按要求进行操作。
3．知道做客的基本礼仪，体验去做客的快乐。
活动准备：
1．幼儿操作材料：与幼儿数量相等的贴有4—6不同数量鱼的盆子；贴有数字图形标记的手环和一定数量的图形。
2．教具：课件；贴有4—6数字的操作板。
活动过程：
一、家园互动游戏：数字拍手游戏。
二、准备去做客。
1．师：谁知道去人家家里做客要注意什么？
2、师：数一数你的盆子里有几条鱼？
三、去做客的`路上。
去猫家的路上，教师根据画面内容进行提问：遇到了谁？数量是多少？
四、给猫妈妈送礼物。
幼儿分组贴送小鱼，师幼集体检查。
师：猫妈妈年纪大了数不清，请小朋友帮帮忙，把盆子里的小鱼送到贴有数字的板上面。
五．猫妈妈也要送礼物给我们。
1.师：每个手环上都有数字图形标记，请贴上相应的图形。
2.幼儿操作，教师巡回指导（提醒幼儿要看清楚数字和图形）。
3.请家长进行检查。
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