大班语言《六个矮儿子》教案

时间:2021-06-21 08:21:18 教案 我要投稿

大班语言《六个矮儿子》教案

  目标:

大班语言《六个矮儿子》教案

  1、能用判断、推理的方法,知道六个矮儿子不同的生活方式。

  2、懂得小朋友长大了,应该做力所能及的事情。

  准备:

  自制教学挂图,故事录音磁带,字卡。

  过程:

  一、先引出故事“白雪公主和七个小矮人”。

  师:“小朋友们,你们知道白雪公主和七个小矮人的故事吗?”

  二、初步熟悉故事内容。

  1、师:“小矮人多么可爱呀!他们不仅可爱而且非常能干呢!今天呢,我们也要来讲一个和小矮人有关的故事,你们想不想听呀?这个故事的名字就叫做————六个矮儿子”告诉幼儿故事的题目,并出示字卡。

  2、幼儿完整听故事录音一遍。

  提问:这个故事和我们以往听的故事有什么不同的地方?

  “六个小矮人到底靠什么生活的呢?我们再来听了猜猜看。”

  三、边结合图片边分段讲述,了解六个矮儿子不同的生活方式。(谜底)1、从“老奶奶”到“养活自己”。

  提问:矮儿子对妈妈是怎么说的?(学学矮儿子说的话)2、从“一年过去了”到“可以赚不少钱呢”。

  出示图1:a。第一个儿子靠什么养活自己?(幼儿自由猜谜,出示答案,识字:螃蟹)b。螃蟹长的什么样?它是怎么爬的?学一学。

  3、师:“那第二的儿子又是靠几只脚生活的呢?他又是怎么说的呢?一起听听。”

  出示图2:第二个儿子养了什么?(识字:蜜蜂)他为什么要养蜜蜂?

  4、第四个儿子。

  出示图3:a。第三个儿子养的是几只脚的东西?猜猜是什么?(识字:猪)b。猪宝宝多可爱呀!那猪是怎么叫的?那个小朋友能告诉我呀?

  c。还有什么动物也是四只脚?

  5、第四个、第五个、第六个矮儿子。

  依次出示图4、5、6:这几个儿子又什么本领?(识字:鸡鸭、蘑菇、鱼)6、结尾,归纳主题。

  a。老奶奶听了怎么样?她说了什么?

  b。为什么老奶奶说他们是聪明勤劳的`孩子?

  c。你喜欢六个矮儿子吗?为什么?

  四、完整听故事录音,幼儿跟述。

  五、延伸:如果你长大了你会靠什么生活?讲给爸爸妈妈和客人老师听。

  附:六个矮儿子老奶奶有六个矮儿子,六个总是长不高的儿子。

  有一天,矮儿子对老奶奶说:“虽然我们长的矮小,可是我有聪明的头脑,我们可以自己养活自己。”

  一年过去了,六个矮儿回来了。老奶奶笑眯眯地问:“你们是靠什么养活自己的呀?”

  第一个矮儿子说:“我一天到晚都八只脚个不停。每当深夜的时候,我就能在池塘里捉到许多只的东西。早晨拿到集市上去卖,还能卖到不少钱呢。”

  第二个矮儿子说:“我靠六只脚养活自己,春暖花开的时候,六只脚就开始忙着采花酿蜜。”

  第三个矮儿子说:“我专门靠四只脚过日子,每只都被我养的肥肥壮壮的。”

  第四个矮儿子说:“我养了几百只两只脚的东西,它们有的尖嘴巴,有的扁嘴巴,每天,还能生下许多蛋呢?”

  第五个矮儿子说:“我用稻草搭了一小房子,撒上菌种,铺上马粪,没过一天,一只脚就长出了,白白的,象一把把小伞。”

  第六个矮儿子慢悠悠地说:“我呀,专门养没有脚的东西。”

  “没有脚的东西?”大家都就的很奇怪。

  老奶奶听了六个矮儿子的话,高兴地嘴都合不拢了:“好,好,你们都是些聪明勤劳的好孩子。”

  小朋友,请你们猜猜看,六个矮儿子到底是靠什么养自己的?

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