《悄悄话》教案

时间:2021-06-22 18:37:17 教案 我要投稿

《悄悄话》教案范文

  教学目标:

《悄悄话》教案范文

  1、初步培养尊敬老师的思想感情。

  2、学会本课8个生字:话、路、亮、露、跑、它、师、吗;认识足字旁。理解“山路、露水、老师、听见”等词语的意思。

  3、能朗读,背诵课文。

  4、能区分“他、她、它”的意义和用法。

  5、学会抄写句子的格式。

  第一课时

  教学要点:

  理解题意,初读课文,看图说说课文大意,学习生字新词,认识足字旁。

  教学过程:

  一、揭示课题,导入新课。

  板书课题--3、悄悄话(齐读两遍,正因“悄”、“话”。)

  什么话叫悄悄话呢?课文里谁和谁说悄悄话呢?说些什么悄悄话,请同学们看课文。

  二、默读课文,结合课文插图,并思考以上问题。

  四、放两幅课文插图地投影,让学生看图围绕以上问题,说说图意。

  (两个小朋友去上学,看见山路边开这两朵非常漂亮的小红花,她俩跑过去摘下小红花。到了学校以后,她们把小红花插在老师的花瓶里,并互相悄悄地说,这件事千万不要告诉老师。)

  五、轻声读课文,自学生字词

  要求:

  1、从课文中找出田字格里的生字,并划出来。

  2、读准有拼音的字的音,想想这个字在句子中的'意思。

  3、看看划出来的生字怎样写,用什么方法把它记住。

  六、检查自学情况,结合教学生字。

  1、指名读一节,检查下列词:

  lulianglu

  山路亮露

  你走过山路吗?什么叫“山路”?“路”字什么旁?足字做偏旁后由那些变化?(第6笔的撇改成竖,最后一笔捺改成提。)“路”字怎么记?

  课文中说什么“可亮啦”(小红花)小红花可亮啦的亮是什么意思?(色彩鲜艳)

  “亮”字怎么记?(可分两部分记:上面“”,下面“”。也可与“高”比较帮助记忆。)

  用卡片逐个出示下列带读字:可红啦露水哪啊漂亮

  指名拼读,说说意思。“啦”、“哪”在句末读轻声。“啊”字在句前读第四声,在句末读轻声

  5、齐读第一节。

  6、指名读第二节后检查、学习下列字词:

  跑它师

  让学生自由说说自己记住了那些字。是用什么方法记住的。

  教师可作如下提示:

  “跑”:左右结构,共12笔,足字旁加“书包”的“包”说说为什么用足字旁?

  这一节的“它”和“她”指什么?在笔叫“它”、“她”、“他”的区别,让学生明确“它”指事物,“她”指女人,“他”指男人,然后做课堂作业第3题,并说说为什么选用这个字。

  师:翘舌音,怎么写?书空

  (2)用卡片逐一出示下列带读生字:插花瓶告诉

  指名拼读,说说意思。(“插”可用动作表示。“花瓶”可指图。)

  9、齐读第2节。

  10、指名读第3节。

  用卡片初是“吗”字,认读后明确“吗”读轻声、表示疑问的语气。练习读一读“听见吗”这个句子。

  11、齐读第3节

  七、齐读课文。

  八、说说课文主要写了什么。

  九、复习巩固。

  1、认读生字词。

  2、完成课堂作业第1题。

  十、作业:

  1、完成课堂作业2、3两题。

  2、比一比,组词。

  路()许()高()告()

  跑()诉()亮()牛()

  3、朗读课文。

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