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名道姓教案

时间:2018-09-29 09:14:46 教案 我要投稿

名道姓教案范文

  【过程揭示】

名道姓教案范文

  一、称呼姓名,导入课文。

  师手指某一学生起立,说:“你!”“对,就是你!”

  师又喊错一学生姓名。(以上两例学生会不知所措)

  如果我们没有了姓名,生活中会怎样呢?这堂课,我们走进姓名,了解姓名,研究姓名。

  二、了解姓氏,读背《百家姓》。

  ⒈讲一讲:讲故事《百家姓》。

  ⒉找一找:故事中出现的姓氏,读准姓氏的读音。

  ⒊谈一谈:指名介绍单姓和复姓。

  ⒋记一记:读《姓氏歌》,再记下来。

  ⒌说一说:你知道哪些人姓上面的姓?

  三、姓名问题,专题研究。

  ⒈读一读,文中出现的两个问题。

  ⒉选一个自己感兴趣的问题开展研究。(可以小组合作)

  ⒊交流研究成果,汇集成册。

  四、姓名竞答,巩固知识。

  ⒈出示题目,学生回答。

  ⒉统计回答正确率,表扬。

  五、写有关姓名的作文

  ⒈出示作文题目,选一个你感兴趣的来写。

  ⒉学生进行创作。

  【写作指导】

  一、谈话激趣,引出话题

  同学们,今天我们探究了姓名,你们觉得有意思吗?老师想和大家做两个有关姓名的游戏,第一个游戏就是讲讲“我们名字的故事”,看谁讲得好。(学生讲述自己姓名的故事)

  每个同学的姓名都寄托了父母无限的`期望。假如没有了自己的姓名,这个世界会变成怎么样呢?

  现在我们来做第二个游戏“漫游无名国”。

  二、创设情境,激发想象。

  ⒈(课件出示)老师介绍:小灵通乘坐飞机去“无名国”旅游。一上飞机,小灵通就跟空姐打听:“我们去的地方为什么叫‘无名国’呢?”空姐笑着说:“说来有趣,这个国家的人全都叫一个名字——无名氏,所以这个国家就叫‘无名国’了。”……

  小灵通漫游“无名国”会发生什么事呢?(听着音乐展开想象)

  ⒉你能向大家介绍小灵通在“无名国”的所见所闻吗?(小组讨论)

  ⒊想象你就是小灵通,展开想象的翅膀,把你在“无名国”看到的,听到的,发生的事向大家介绍。(集体交流)

  三、因势利导,自由写话

  同学们在“无名国”遨游了一番,有了自己独特的经历,真有意思啊!下面请大家继续留在这童话般的世界里,拿起手中的笔,将你们刚才说的内容写下来,你们一定会写得更棒!

  【活动要求】

  ⒈通过以“姓名”为主题的综合性学习活动,开阔视野,增长见识。了解《百家姓》,知道姓氏中多数是单姓,部分是复姓,能读准姓氏中特殊的字音。

  ⒉写一篇有关姓名的记实作文或想象作文。

  ⒊通过综合性活动,增进人文素养,培养热爱中华民族的思想感情。

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