电话文明礼仪教案

时间：2021-06-19 19:58:42 教案我要投稿

电话文明礼仪教案

　　一、教学目的

电话文明礼仪教案

　　1、学会电话礼仪规范，掌握电话沟通的礼仪和技巧。

　　2、通过不同角色的扮演，提高语言的应答能力，探讨良好的说话技巧。

　　3、通过语言的交流，建构人与人之间的相互和谐、尊重平等的互动模式。

　　二、教学过程

　　（一）激发兴趣，进入情景

　　１、教师提问：现代人相隔两地远距离的沟通方式有哪些？（信件、电子邮件、电话）

　　在这几种方式当中，最便捷的方式就应属电话了。使用电话也应遵循相应的礼貌规范，否则，就会给人们之间的沟通带来障碍，甚至引起不快。

　　〈情境设计：打电话〉并向同学们提出问题：“此人打电话的毛病在哪？”

　　２、学生互动：自由评论，积极回答。

　　３、教师总结：此人打电话最大的毛病就是废话太多，不但把后面等着打电话的人急得不得了，有时也就误了接听电话人的时间。虽然有点夸张的色彩，单现实生活中还真不乏有这样的人。你遇到过这种情况吗？你当时的'感受如何？

　　４、学生互动：仔细听讲，谈自身感受。

　　﹙二﹚引入新课

　　打电话其实大有讲究，可以说是一门艺术，其中最重要的就是双方的交谈艺术，相应的电话应答技巧能帮助我们解决这种问题。这就是我们今天所学的主要内容。

　　引出电话礼仪主题之一。﹙电话应答技巧﹚

　　１、教师提问几个问题，学生口头回答。

　　（１）电话铃声响起，接听者的第一句话？﹙喂，您好！﹚

　　（２）然后该怎样应答？﹙这里是……，请问您找谁？请问您有什么事吗？﹚

　　（３）假如要找的人不是你怎么办？﹙请等一下，请稍后﹚

　　（４）指定人不能立即接听电话怎么办？﹙他人不在，需要我帮您留言吗？他在忙，请您五分钟后再打来。﹚

　　老师：如果出现以下情况，你该怎么办？

　　﹙１﹚对方打错——﹙对不起，您打错了，请问您拨的机号？﹚

　　﹙２﹚不能很快接听电话——﹙对不起，让您久等了。﹚

　　﹙老师：电话铃响起２—３声接听最理想﹚

　　﹙３﹚其他﹙由学生自由发挥，现实生活中，看到的，听到的，想到的﹚

　　２、学生互动：仔细听讲，积极回答﹙必要时老师给予适当的引导、补充﹚

　　老师：作为拨打电话的一方，应注意什么问题呢？我们一起来看看以下问题：

　　﹙１﹚拨打电话的时间。﹙尽量不在早上７点以前或就餐时间或晚上１０：３０以后拨打电话﹚

　　﹙２﹚准备好通话内容，尽量不说废话。﹙通话时间控制在３—５分钟内，尤其是公用电话尽量缩短通话时间﹚

　　﹙３﹚问候语。﹙喂，您好！﹚

　　﹙４﹚说明目的。﹙请问ⅹⅹ在吗？﹚

　　３、学生互动：

　　﹙１﹚回答老师所提问题。

　　﹙２﹚配合前面所述接听者的话，拨打者应有的反应。

　　﹙三﹚小结

　　电话交谈应遵循的最基本的原则是什么呢？﹙互相尊重）

　　今天我们所讲的应答技巧，看似都是一些简单的语言，但真正运用起来，并不是很容易。我们必须多加练习，方能得体熟练运用，希望同学们在今后打电话的时候，注意自觉运用，给自己提供锻炼的空间，相信你一定能做得更好。

　　﹙四﹚布置作业

　　请同学们从现在开始自觉使用电话礼貌用语并逐渐养成良好习惯。

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