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《趵突泉》 优秀教案

教案 时间:2018-09-11 我要投稿

《趵突泉》 优秀教案

  教学目标:

《趵突泉》 优秀教案

  1、学习本课生字新词。

  2、通过看图和理解课文,了解济南名胜趵突泉的特点,激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。

  3、学习作者细致观察和具体形象地描写事物的方法,培养观察能力和理解、表达能力。

  4、有感情地朗读课文。背诵课文。

  教学重点、难点:

  了解大泉、小泉的特点,学习作者细致观察和具体形象地描述的方法。

  教学时间:

  二课时

  教学设计:

  第一课时

  一激趣导入:

  同学们,你们欣赏过天然泉水的美景吗?无论是白云山的九龙泉的清甜,还是珍珠泉的瑰丽,都给我们留下了深刻的印象。但是在山东济南,有一处的泉水更为闻名,当年清朝的乾隆皇帝游经此地,大为赞叹,并誉其为“天下第一泉”。你们知道是那个泉吗?《趵(跳跃)突(奔突)泉》(“趵”“豹”联系记忆识字法)

  请有准备的同学简单介绍趵突泉。

  二看图说话,初步感受。

  1、仔细观察图画,看看有什么景物,哪个是主要的景物(大泉),怎么样的(用生动的词语),整体感觉怎样。

  2、同桌互相练说

  3、请2个同学说说。(三窟并发,泉涌上奋,浪花四溅,水涌若轮,势如鼎沸……)

  三、看图学文,整体感知。

  1、这三股泉水奔涌不已,真令人惊叹。我国现代著名作家老舍先生也深深地被她吸引,把她写进了文章。我们也来欣赏一下文章中趵突泉的美景,体会先生的独特感受吧。

  2、自读课文,结合看图,想一想每个自然段讲了什么。

  3、请4个同学概括自然段段意:

  第1自然段:趵突泉是济南的三大名胜之一。(开门见山,引起下文)

  第2自然段:趵突泉泉水清浅、鲜洁,它为济南增添了美。

  [提示:作者还没有来到趵突泉公园,就已经感受到了趵突泉的美了,那是为什么呢?(那是在桥上看到的趵突泉流出的泉水。)那泉水的特点是什么?(清浅”“鲜洁”)

  为什么“丢失一半的美”?(作者感到在济南美丽的山光水色之中,趵突泉的美丽占有十分重要的位置,假如没有趵突泉,就大大逊色了。)]

  第3自然段:大泉日夜翻滚,冬天会有一番神秘的景象。

  第4自然段:小泉多姿多态,活泼、有趣。

  4、划分结构段,归纳段意:

  提示:这是一篇写景的文章,作者按照去趵突泉公园游览的路线从不同方面介绍了趵突泉。

  第一段(第1自然段):趵突泉是济南的三大名胜之一。第二段(第2~4自然段):趵突泉泉水清浅,大泉日夜翻滚,小泉姿态优美动人,为济南增添了美。

  5、朗读课文,熟读你最喜欢的段落。

  第二课时

  一、上承前课,下启大小泉的学习。

  上节课我们一起初步认识了趵突泉,你们最喜欢那些段落呢?(描写大小泉的段落)为什么?(美)

  (读这些段落,鼓励能背的同学背。)的确,假如没有这泉,济南定会丢失一半的美。美不仅来自那泉水流出的一溪活水,还来自她的源头——大泉小泉的奇景。让我们一起来品味品味吧。

  二、品味美,习写法。

  1、品赏大泉,体味作者感受。

  1)默读这一段。想想这一段哪几句写大泉?全班答(3~6句)

  2)作者笔下描绘的大泉是什么样的景象?(水从三个大泉眼里往上冒,不断地翻滚)(冬天泉上的烟雾)

  3)让学生质疑,或提问:是不是只是描写这两种景观呢?如果是,何必写那么长呢?(作者一边描绘,一边写出了自己的感受。)

  a、想象水昼夜不停“翻滚”的样子,说说翻滚的大泉给我们的感觉是什么?

  联系课文内容,给作者的感受是什么呢?(自然的伟大)

  b、为什么觉得自然的伟大,不敢正眼去看呢?(第5句)

  加述:两千多年前,我国史书已有关于她的记载,从古到今,她奔涌不息,从没停止过。

  c、反复读这两句话,从中体会作者深深的感受。

  d、以“永远……永远……永远……”造句,体会这样表达的好处。

  e、那么,冬天的泉给我们和作者带来了什么联想?(“神秘的'境界”)

  4)大泉有什么特点?(奔涌不息)

  5)在这一段里,作者除了写大泉的景象,还向我们介绍了什么?(泉池的形状、泉口的位置和水的流向)

  6)小结:这一段描写趵突泉大泉的美丽景色,突出表现了大泉“昼夜不停”地“翻滚”的自然的伟大,以及冬天趵突泉的神秘感。使我们和作者一样感受了自然的震撼。

  7)有感情地朗读这一段。

  2、玩赏小泉,学习形象地描写。

  1)作者怎样从描写大泉过渡到描写小泉的?(“池边还小泉呢”)

  2)齐读这一段,小泉有什么特点?(多姿多态)

  怎么“多姿多态”?作者采用什么句式列举了泉水往上冒的样子?(“有的……有的……有的……”抓住小泉的种种姿态和变化莫测来表现小泉的“多姿多态”。)

  3)反复读这一段,抓住表现小泉不同姿态的词句,仔细品味小泉的各个特点,把你最喜欢的一种姿态画下来。请2个同学展示。

  4)小泉给作者和我们的感受是什么?(有趣、活泼)

  采用了什么手法来写的?(比喻、拟人)

  5)以“有的……有的……有的……”造句,用上比喻(有能力的同学可兼用拟人),生动地描述有多种姿态的景物。提示:如烟花、喷泉等

  6)有感情地朗读这一段,体会作者赋予的感情。

  三、总结:

  《趵突泉》是一篇游记,语句优美、生动,富有诗情画意。作者抓住景物的特点,描写了趵突泉的美丽景色,抒发了对大自然的热爱和赞美之情。

  【板书设计】

  大泉奔涌不息

  趵突泉小泉多姿多态美

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