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《口语交际习作三》的教案设计

教案 时间:2018-09-07 我要投稿

《口语交际习作三》的教案设计

  教学目标

《口语交际习作三》的教案设计

  1.运用口头语言进行交际,提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。

  2.运用本单元学习的说明文的方法,学习写一篇说明文。

  3.学习用列表格的形式做单元小结。

  4.背诵“四季之风”,激发学生对生活的关注与热爱。

  5.推荐好书《森林报》,培养学生读课外书的兴趣。

  课前准备

  每人准备一两件“小商品”,可以是吃的、玩的、用的……如果有产品说明书也可以带来。

  第一课时 口语交际

  激发情趣

  今天同学们带来了很多“小商品”,你想让你手中的物品也得到别人的喜爱,让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今天就试着做一名“小小推销员”。

  精心准备

  1.熟悉“商品”。对你的“商品”进行全面了解。从外观、规格、到用途、使用方法、以及价格,做到心中有数。可以通过阅读说明书和向别人询问,得到真实的情况。

  2.找出产品最能打动人的地方,准备做精彩的描述。

  3.面对“顾客”,你用怎样的表情,怎样的语气,怎样的语言推销你的商品,请做好充分的准备。

  4.思考“顾客”针对产品会提出那些质疑?你将如何解答。

  小组试买

  1.在小组中试着推销你的商品,让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。

  2.认真聆听同学们的建议,合理采纳。

  班级特卖场

  1.每组选出最优秀的`“推销员”,推销自己的产品。

  2.“顾客”认真聆听“推销员”的介绍,对产品提出质疑。

  3.耐心、机智的回答“顾客”的问题,抱着即对消费者负责,又对产品负责的态度。

  总结

  1.评出最佳“推销员”

  2.你认为怎样才能过做一个优秀推销员?(优秀推销员的标准是什么?)

  第二、三课时 习作

  审题,确定习作内容

  1.默读本次习作的要求,和同学交流一下。

  2.确定习作内容。

  作文指导:怎样写说明文

  1.回忆一下什么叫说明文。

  2.写说明文常用的方法有哪些?

  3.你准备从哪些方面介绍物品,用上哪些方法?(你的物品有哪些特点?如:外形、质量、用途、价格等,抓住突出的特点,用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法,具体描述物品的特点。)

  4.可以适当运用一些资料,但不要大量抄录

  自主习作,教师巡回指导

  相互修改,完善习作

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