郑成功教案设计

时间:2021-06-17 13:28:15 教案 我要投稿

郑成功教案设计

  教学重点:

郑成功教案设计

  指导学生把话语转化成画面,有感情地朗读36节。教学目标:

  1、通过指导学生开展多种形式的阅读实践活动,感悟民族英雄郑成功的伟大。

  2、引导学生重点抓住36段,联系上下文进行有感情地朗读。

  教学难点:

  1、指导学生解读第5节战斗画面。

  2、选择完成一道情景写话题。

  教学课件:

  郑成功彩像(主题音乐)第三节文字三道情景写话题郑成功不同时期的塑像。

  教学过程:

  一、导入

  1、导语。

  2、齐读课题。

  3、过渡。

  二、导读36节

  1、布置用心读文,边读边想:从这节文字中能看到哪些画面?

  2、交流,板书:眺望 出征 战斗 欢迎

  3、导读第3节。

  (1)出示文字:

  一天,他登上军营附近的一座山头,临风眺望。

  相关链接:他望到了 望到了 望到了

  (2)指名读句子,问:什么叫眺望?他望到了什么?(联系第2节)

  (3)追问:郑成功仅仅是在眺望吗?(心在牵挂)

  (4)出示文字:郑成功慷慨激昂地宝岛台湾!

  (5)让学生划出慷慨激昂,问:是什么意思?能把这种语气读出来 吗?(练读、指读)

  (6)情境描述,联系岳飞、戚继光、吉鸿昌等留下的名句引导学生入情入境。

  (7)布置齐读。(读出慷慨激昂)

  (8)过渡。

  4、导读第4句。

  (1)注意一个词语瞭望,这时候,郑成功又瞭望到了什么?

  (2)交流后指导三次齐读。

  A、突出舰队庞大;

  B、仅仅是庞大吗?突出纪律严明;

  C、作为读者,你还体会到了什么?把自己的体会读出来。

  (3)小结过渡。

  5、导读第5节。

  (1)默读,边读边想:这是一支什么样的军队?

  (2)交流:追问:透过英勇这一表象,你还能读出什么来?

  (哪些词句可以看出)

  (3)指名读,读出郑军的英勇善战。

  (4)播放录像。

  (5)大声练读。

  (6)齐读。

  (7)过渡。

  6、导读第6节。

  (1)默读,再联系上下文自主选择完成一道写话练习题。。

  情景2:用几句话具体描绘台湾同胞欢庆胜利的画面。

  情景3:高山族的'弟兄们接过郑成功送来的犁、耙等农具,眼含热泪,深情地说: 。

  (3)交流。

  三、总结

  出示郑成功不同时期的画像,总结:

  同学们,郑成功的一生虽然是短暂的,但留给后人的却是恒久的怀念,他用自己的****点燃了无数爱国者的热血;他用自己谦祥播撒着民族共融的种子;

  在中华民族的抗争史上,郑成功用言行骄傲地书写着英雄两个大字,让我们永远铭记住这位伟大的民族英雄郑成功!

  下课。

【郑成功教案设计】相关文章:

《郑成功》优秀教案设计06-29

《郑成功》说课稿10-24

郑成功的教案06-22

《郑成功》教案07-01

郑成功的故事11-15

郑成功的课文11-19

郑成功的故事01-29

郑成功教学反思06-26

课文郑成功教案07-04