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拾贝壳的教学教案

教案 时间:2018-08-18 我要投稿
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  教学目标 :

  1、认识14个生字和一个多音字。

  2、自主积累词汇。

  3、正确流利地朗读课文。

  4、在课文的基础上,展开想象,体会语言美。

  教学重点:

  认识14个生字和一个多音字。

  教学难点 :

  通过朗读课文课文内容,展开想象,感受语言美。

  教学准备:

  字词卡片,贝壳,课件。

  教学过程 :

  1、激趣导入 。

  你去过海边吗?你在那里看到了什么?有一个小朋友今天分带我们去欣赏一下海边的贝壳,谁愿意去?

  2、初读课文,认识生字。

  (1)自由读课文,找一找哪些字音自己读不准。

  (2)听老师读课文,学一学自己读不准的字音。

  (3)自己在课文中找到要求认识的生字 ,并画出来,再读一读。

  3、读文中识字。进行闯关游戏。

  (1)第一关:出示词语指名带读。

  (2)第二关:出示字,让学生开火车式读字。

  (3)第三关;加偏旁组成新字。

  4、朗读感悟课文。

  (1)放退潮的录像,提问:你看到了什么?

  (2)自由读第二自然段。想:你是怎样来到海边的?

  (3)你们来到海边你们发现了什么?读三---五自然段。

  (4)海滩上有很多石头,贝壳,你觉得怎么样?你能读出来吗?

  (5)指名读,看看谁的贝壳最漂亮。

  (6)练习背诵,

  5、拓展延伸。

  把你喜欢的贝壳介绍给大家。

  6、比赛读课文,看看谁读得又对又好。

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