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幼儿园大班害虫和益虫教案设计

教案 时间:2018-08-17 我要投稿
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  活动目标

  1.从不同角度对虫子进行分类,了解虫子与人们及植物的关系,知道要保护益虫,消灭害虫。

  2.培养细致观察的能力,能与同伴进行自然交流。

  活动准备

  1.带幼儿捕捉虫子并制成标本。

  2.有关虫子的多媒体课件、动物音乐会伴奏带、自制的各种虫子头饰(每人一个),益虫和害虫字卡、磁性操作图片。

  3.草丛、树林、花园、陆地(含有泥土、水)的背景图各一幅。

  活动过程

  1.出示虫子标本,引起幼儿观察的兴趣。

  师:这是什么?是谁捉来的?同伴之间互相介绍,哪些虫子是自己捉(找)到的?在哪儿捉(找)到的?看看它们长得什么样子?

  2.幼儿观看大屏幕上的虫子,同伴间互相交流并分类。

  (1)播放课件:以不同的动画方式一一出示常见的虫子。

  (2)同伴间互相交流:说说自己认识的虫子,它们长的样子,生活的地方,喜欢吃的食物,是益虫还是害虫,等等。提问举手的幼儿。

  (3)尝试分类:将幼儿分成三组,教师事先有目的地为每组分好虫子图片,请各组幼儿共同想办法将虫子分到两个房间(可用鞋盒盖等代替),相互交流分类依据,并阐述各类虫子的共同特征。老师巡回指导,引导幼儿互相合作,适时回答幼儿的问题并鼓励表扬爱动脑的幼儿。提问后总结分类方法,比如:有的小组按益虫和害虫分的;有的小组按是不是长翅膀分的,然后教师收回图片。

  3.帮助幼儿形成昆虫的概念。

  演示昆虫的课件,让幼儿细致观察,它们有什么共同特征,然后师生共同总结昆虫的主要特征。

  4.帮助幼儿形成益虫的概念。

  (1)利用课件出示螳螂的谜语,幼儿猜出后再以动画方式出示螳螂。

  师:对人类有好处,吃害虫保护庄稼、树木、花草的虫子,我们称它们为益虫。(课件画面上出现文字“益虫”)

  提问:小朋友还知道哪些是益虫?为什么?

  (2)课件演示:许多益虫。

  提问:这些都是益虫吗?为什么?

  5.帮助幼儿形成害虫的概念。

  (1)课件出示苍蝇的谜语,幼儿猜出后以动画方式出示苍蝇。

  师:对人类有害处,损害庄稼、树木、花草的虫子,我们称它们为害虫。(课件画面上出现文字“害虫”)

  提问:小朋友还知道哪些是害虫?为什么?

  (2)课件演示:许多害虫。

  提问:这些都是害虫吗?为什么?

  6.巩固练习,加深对益虫和害虫的认识。

  教师将“益虫”和“害虫”字卡贴在磁性板上,请幼儿上来摸一张虫子图片,按益虫和害虫分类放到相应的字卡下面,然后请几名幼儿检查分类结果是否需要更改,并说出原因。

  7.角色游戏“虫子联欢会”。

  引导幼儿根据虫子的生活习性及特征,在音乐的伴奏下,创编各种动作。

  玩法:幼儿自选头饰扮演虫子,音乐起,各种虫子在音乐的伴奏下做动作;音乐停,扮害虫的幼儿立即蹲下不动,扮益虫的幼儿就喊“苍蝇(蚊子、蟑螂),消灭它”。幼儿互换头饰,游戏继续进行。此游戏可做1~2遍,教师也可参与,游戏结束,放回头饰。

  8.虫子找家:引导幼儿了解不同的虫子有不同的家。

  (1)幼儿自选昆虫图片,相互介绍:它住在哪儿?

  (2)教师介绍一些新经验(可生成新的活动:会游的虫子)。

  (3)给虫子找家,请幼儿按不同的住所,将卡片上的虫子一一送回家(泥土、草丛、树林、花园、水中……)。

  9.总结评议:小朋友真聪明,认识了这么多虫子,还能分出益虫和害虫,并给虫子找到了家。

  活动延伸

  请幼儿回家后和爸爸、妈妈一起多搜集一些有关虫子的标本和图片;绘画自己喜爱的虫子并制作虫子画册。

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