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幼儿大班科学我从哪里来的优秀教案及活动反思

教案 时间:2018-08-17 我要投稿
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  一、设计意图:

  大班幼儿好奇心强,喜欢对新鲜、感兴趣的事物询问、探索。一天,当幼儿园的陈老师挺着大肚子路过大一班教室门口时,许多小朋友围过来好奇的看着她的肚子,这时一个小朋友问道:“老师,你肚子里是不是有个小宝宝,小宝宝从哪里生出来的呀?”其它小朋友听到后立刻七嘴八舌的说开了:“我知道,是从胳肢窝里掉出来的,”“不对,不对,是从肚脐眼里生出来的”,“我妈妈说,我是从垃圾箱里捡来的。”

  大班幼儿随着自我意识的发展,已有了初步的性意识,但还缺乏科学的认识。《幼儿园教育指导纲要》(试行)中明确指出:“教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活,来选择幼儿感兴趣的事物和问题。”于是我根据幼儿的年龄特点设计了教学活动《我从哪里来》。

  二、活动目标

  1、通过观察、谈话等方式,让幼儿进一步认识自我,发展自我意识。

  2、借助多媒体课件,让幼儿初步了解胎儿的形成和出生过程。

  3、激发幼儿探索自身的兴趣。

  三、活动准备

  1、材料准备:⑴男孩、女孩的图片及生活用品图片若干

  ⑵多媒体课件:胎儿的形成过程

  2、环境创设准备:教室内张贴胎儿成长过程的图片

  3、幼儿知识经验的准备:请家长帮助幼儿收集整理相关的图片、资料。

  四、活动实录

  (一)引导观察——认识自我

  1、出示男孩、女孩及生活用品的图片,幼儿分小组操作,比比哪一组分的又对又快。

  2、幼儿分小组讨论:“男孩女孩有什么不同?”

  幼儿A:女孩关上扎了辫子,男孩头发是短短的。

  幼儿B:男孩有小鸡鸡,女孩没有。

  幼儿C:男孩力气大,女孩力气小。

  幼儿D:女孩夏天可以穿裙子,女孩不可以。

  幼儿E:女孩会生小孩,男孩不会。

  教师小结:男孩女孩他们的生理结构、穿着打扮、性格爱好都有很多不同。

  二、看、摸、听、说——充分感知

  1、师:刚才小朋友说到女孩长大后会生小孩,那你们知道妈妈肚子里的小宝宝是怎样长大又是怎样出生的吗?杨老师的肚子里有个小宝宝,请小朋友去看一看、摸一摸、听一听杨老师的肚子。

  幼儿A:我摸到杨老师的肚子是硬硬的。

  幼儿B:我看到杨老师的肚子是圆圆的,像个大皮球。

  幼儿C:我摸到杨老师肚子里的小宝宝好像动了一下。

  幼儿D:我听到杨老师肚子里有咕咕叫的声音。

  2、请杨老师说说怀孕后自己的感受。

  杨老师:怀小宝宝是一件非常辛苦的事,刚开始吃什么就吐什么,小宝宝开始就像米粒一样大,他要在我的肚子里呆10个月才会出来。现在陈老师肚子里的小宝宝已经有8个多月了,他有时会踢我的肚子,还会和我一起做游戏,肚子大很有方便,蹲都蹲不下去,脚也肿了。你们的妈妈怀你们的时候,也很辛苦,所以你们要爱自己的妈妈。

  二、探索秘密——了解胎儿形成的过程。

  引导幼儿观看多媒体课件《我从哪里来》:爸爸妈妈结婚了,爸爸身体里的一个细胞叫精子,有一天它游啊游,碰到了妈妈身体里的一个细胞叫卵子,这两个细胞融合在一起,形成受精卵,受精卵住在妈妈身体里一个叫子宫的房子里,慢慢的一天一天的长大,长到10个月后,就从妈妈身体的一个通道里出来。

  三、延伸活动:

  1、在活动区投放小沙袋,绑在幼儿身上,让幼儿感受妈妈怀孕的辛苦。

  2、在图书角投放相关的书籍。

  3、 请家长收集幼儿从小到大的照片及生活用品,开展相关主题活动“我长大了”。

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