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小学二年级语文优秀教案设计

教案 时间:2018-08-09 我要投稿
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  第一课时

  教学重点

  1、学习13个生字词,认读8个词语。

  2、了解北京有名的建筑物。

  教学难点

  了解北京的部分建筑物。

  教学过程

  (一)认识北京的部分建筑物,认读8个词语,熟读一个句子

  1、以图入手,激发兴趣

  同学们,你们知道我们的首都是哪吗?(北京)我是一位外地游客,今天有幸来到北京,我对北京的建筑很感兴趣,谁愿意带我去各处参观游览。

  2、出示图片,仔细观察。小组讨论,派一名代表讲解。

  天安门——是中华人民共和国成立之门,天安门广场是全中国的心脏,在那里,每天清晨,五星红旗在雄壮的国歌声中迎着太阳冉冉升起。

  故宫——旧时叫紫禁城,是明、清两代的皇宫,是我国现存的最大最完善的宫殿建筑群。

  天坛——明、清两代封建皇帝祭天祈求丰收的地方。主要建筑有祈年殿、回音壁等。

  颐和园——明清皇家园林。主体是万寿山和昆明湖。

  人民大会堂——是全国人大代表开会的地方,能容纳1万多人,1957年建成的。

  首都国际机场——是国内最大的机场。

  国家图书馆——它是一座综合性的图书馆,是国家总书库和书目中心。它坐落在北京的西郊,与紫竹院公园相邻。

  中华世纪坛——坐落在中国人民革命军事博物馆与中央电视台之间。是首都北京为迎接21世纪所建。

  3、借助图片,认读8个词语。

  天安门、故宫、天坛、颐和园、人民人会堂、首都国际机场、国家图书馆、中华世纪坛

  4、结合图片理解词语

  你们知道这些建筑是什么时候建的吗?

  5、自由发言。

  6、小结:天安门是我们首都的标志;故宫、天坛建于明朝,距今500多年。这些建筑距今很远,是古人造的,我们叫它“古建筑”。

  7、你们还知道北京有哪些古建筑吗?(北京的古建筑还有卧佛寺、碧云寺、地坛、北海白塔、颐和园的十七孔桥……)北京的历史悠久,有好几个帝王都建都北京,所以古建筑很多。这些古建筑吸引着中外游客,北京是闻名世界的古都。

  8、出示句子:北京是闻名世界的古都。

  9、领读句子,指名读,齐读。

  10、指图提问,谁知道人民大会堂、首都国际机场、国家图书馆、中华世纪坛这些建筑是哪年建造的?

  11、学生自由发言。

  12、小结:这些建筑物是中华人民共和国成立之后建造的,我们叫它“现代建筑”。

  13、你们还知道哪些现代建筑吗?

  14、学生发言后小结:50多年来,北京的建设是全方位的,不仅建造了人大会堂、历史博物馆,还建了许多大商厦、大宾馆、体育馆、游乐场、地铁、立交桥……使用的技术先进,设备齐全,自动化程度很高,处处体现出现代化风貌,所以说北京也是一座现代化城市。

  15、出示句子:北京也是一座现代化城市。

  16、领读句子,自读句子,指读句子。

  17、请同学们说一说,北京给你留下了怎样的印象?

  老师小结:确实像大家所说,北京是闻名世界的古都,也是一座现代化的大都市。你们都这么热爱我们的首都,应该怎样读这句话?自己再读一读。

  (二)学习13个生字

  1、借助拼音,自己读记13个生字。

  2、谁能按不同的结构,给这些生字分一分类。

  (1)老师出示“故、坛、际、场、纪、代”六个字,请大家观察这组字有什么共同的特点?(都是左右结构的字。)

  (2)再看看你们还有什么新的发现?(每个字都是我们学过的字,加上一部分,就组成要学的新字。)

  (3)其它的字属于什么结构呢?

  A.上下结构:安、宫、堂、华

  B.独体字:首、世

  C.包围结构:图

  3、学习6个左右结构的字

  (1)4人一组,先读准字音。再互相说一说,你们是如何记住这一类生字的?然后老师同学做小老师,告诉大家你是怎样记住这些字的?

  (2)小组代表发言。

  A.学生甲:我们组这样记左右结构的字,“故”——故事一般都是古代发生的,或者是过去的事,所以是一个“古”字加一个4笔“攵”。

  B.学生乙:“坛”——天坛是古代帝王祭天的地方,主要是由土造成的,在云彩的下面。

  C.学生丙:“纪”字可以用“日记”的“记”来记,把“记”的言字旁去掉,换上绞丝旁,就是“纪念”的“纪”。

  D.依此类推:“际、场、代”

  E.最后我们组带领同学们读一读这些左右结构的字。(学生跟读。)

  (3)巩固学习:指名读、齐读等。

  (4)小结:左右结构的字的记法是熟字加上一部分,一部分一部分的记就能记得准确、牢固。

  4、学习4个上下结构的字

  (1)出示字“宫、堂、安、华”,这组字如何记?

  (2)4人一组,先讨论,再汇报,比一比,看哪组方法好,不一定按顺序。

  (3)学生当小老师,告诉大家自己是怎样记住这个字的。

  A.“宫殿”的“宫”——我看到故宫就是一间一间的房子,宝盖是特殊的带角的屋子,两个“口”代表的是一间一间的房屋。

  B.安——宝盖可以代表屋子,屋子里有女人就会感到安全。

  C.堂——“堂”也是屋子的意思,宝盖是屋子,一个“口”表示的是正房,下面的“土”告诉我们这间屋子是用土制成的。

  D.华——上面的“化”是“华”的形声字,下面的“十”字是说我们中国是个有十几亿人口的大国。

  5、学习2个独体字

  独体字“首、世”如何记?

  (1)“首”是头的意思,“自”己的头。

  (2)“世”字可以这样记:草字头,小横连,最后一笔是竖折。

  6、学习1个包围结构的字

  教师出示“图”字,问:还有一个包围结构的字,哪一组愿意来学?

  “图”书馆是在一个很封闭的屋子里,“冬”天人们最喜欢去,看着书,在屋子里暖暖和和的。

  7、小结:我们这些小老师当得真不错,他们告诉我们好多好的记生字的办法,有的同学可能会说,我的方法比他的还好,那你就不妨用你自己的方法记。看谁能把这些字都记住,才是最棒的。

  8、复习巩固

  (1)大家一起来读一读这些生字。

  (2)利用一些偏旁、部首组成要学的生字。

  (3)做小游戏,在小组里组字,巩固所学的生字。

  (三)总结

  附:板书设计

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