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一年级语文北师大版《秋天》设计教案

教案 时间:2018-08-09 我要投稿
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  学习目标1.理解目标: 理解课文内容,体会小学生对大自然和对老师的热爱,激发学生们热爱大自然,热爱老师的美好情感。

  2.积累目标:练习有感情地朗读课文。

  3.生字目标:认识本课14个生字,会写7个生字,并能用自己喜欢的方法独立识字。

  学习重点1.初读感知点: (1)、自读。轻声读课文,注意读准字音,并画出自然小节号。

  (2)、正音。分自然小节指名读,注意听准字音。

  (3)、反馈。同桌互读,检查生字读音。

  (4)、检测。教师出示生字卡片,随机请学生准确读字。

  2.细读感悟点:再读课文,感悟课文的含义。

  (1)、自读。读课文的1-3自然段,喜欢怎样读就怎样读。看一看通过阅读你都读懂了什么?还有哪些不懂的问题可以在书上标注出来。

  (2)、交流。学生将自己读懂的内容在全班进行交流。教师根据学生情况,随时进行点拨、指导。

  (3)、质疑:你有哪些不懂的问题?

  (4)、小组讨论,组长汇报。

  (5)、练习有感情地朗读课文。

  3.能力训练点:学习课文中的生字新词

  (1)、出示词语卡片,进行开火车的游戏。

  (2)、出示自学提示,指导学生学习生字新词。

  自学提示:1、读一读生字

  2、想一想你用什么方法可以记住它们。

  3、和你的同桌说一说识字的方法。

  (3)、学生自学,教师巡视指点。

  (4)、学生汇报。

  (5)、指导学生书写生字。

  4.拓展延伸点:发散思维

  1、你知道哪一天是老师的节日吗?如果你就是找枫叶的小朋友,在这一天里,你想跟老师说些什么?

  2、做贺卡。我们一起来做一张贺卡,将你跟老师说的话写在上面,然后送给你们的老师吧!

  板书设计

  我 (找)火红的枫叶 (做)贺卡

  我 (爱)老师

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