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《探戈音乐》教案

教案 时间:2018-08-08 我要投稿
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  活动目标:

  1、能两人面对面做同方向动作,动作协调一致,节拍准确。

  2、学习探戈,体验双人舞蹈的快乐。

  活动准备:

  探戈音乐

  活动重点:

  能两人面对面做同方向动作的基础上学习探戈的基本动作。

  活动难点:

  幼儿能协调一致地进行舞蹈。

  活动过程:

  一、在教师带领下做照镜子的游戏,初步感受探戈曲风。

  1、幼儿两人一组面对面站好

  师:我们来做照镜子的游戏,请一名幼儿作照镜子的人,另一名幼儿作镜子里的人。

  教师示范一组动作,节奏型为 x x/xx x/请幼儿在节奏不变的前提下,做出各种不同的动作。

  2、听音乐做照镜子游戏,初步感受探戈曲风

  二、以故事的形式创设情境,引导幼儿在情境中学习探戈的基本动作。

  1、教师讲述故事,创设情境

  教师讲述故事:“在美丽的大森林里,住着许多的小动物,他们在这里幸福的生省活着。可是有一天,森林里来了一只大怪兽,他一看到小动物就会吃掉也们。小动物们吓得整天躲在家里,不敢出门……”

  师:“森林里的小动物们想请小朋友们想想办法,帮他们把怪兽打跑,你们有什么好办法吗?”

  幼儿:用棍子,用……

  师:我们先用试一试,拿出你的手

  教师伸出手臂,手呈手状,幼儿也随之拿出“手”

  师:“前面” 幼:“啪、啪、啪!”

  师:“后面” 幼:“啪、啪、啪!”

  师:“上面” 幼:“啪、啪、啪!”

  师:“下面” 幼:“啪、啪、啪!”

  2、教师引导幼儿学习探戈的基本步伐。

  师:现在请小朋友起立,我们一起去打怪兽!走走/啪啪 啪/在不同方向上进行练习,然后跟音乐练习。

  3、学习头部越冬动作,并与手脚动作相协调。

  师:怪兽被我们的声吓跑了,我们一起去找一找怪兽藏在什么地方了!

  动作结构为:x x/xx x/

  语言为:走走/走走 走/

  动作为:走走/甩甩 走/

  三、教师示范双人舞蹈,幼儿尝试。

  1、教师应用故事情境示范双人舞蹈

  师:刚才我们用打怪兽,威力太小了,现在我想请郝老师和我一起来架一座大炮,用大炮去打怪兽,一定能把它打跑。

  2、幼儿进行尝试

  师:小朋友们也找一个好朋友,和他一起架一座大炮,我们一起去打怪兽。

  四、让幼儿了解舞蹈的名称,并在舞蹈过程中体现舞蹈的美。

  1、与孩子一起探讨舞蹈

  师:刚才我们两个人一起打怪兽的动作其实是在跳一种舞蹈,它的名字叫探戈。那么,怎样我们才能跳的美呢?

  幼:手伸直,身体站直,不弯腰……

  2、请两名幼儿上前示范

  师:他们跳的什么地方你觉得不美?怎么样才可以更美?

  幼:两个有迈步要一样

  甩头的方向也要一样

  教师小结:在跳探戈时,两个动作在协调一致,身体和手臂保持直,迈步和甩头的方向都要一致。

  幼儿再一次跟音乐进行舞蹈。


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