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小学三年级英语优秀教案

教案 时间:2018-08-04 我要投稿

小学三年级英语优秀教案

  教材分析

小学三年级英语优秀教案

  本节课的主要教学内容是通过学习极具生活性的对话,掌握一些表示称呼和问候的单词和句型:Mum、Dad,How are you?及其答语。词汇、短语、日常用语及课文的理解与运用,是本节课教学要重点解决的.问题,本节课课文内容较丰富,是强化技能训练,发展学生智力和提高学生语言交际能力的综合材料;但同时难度也大,要结合前边的Hi、Hello来学习。

  学情分析

  经过一段时间的学习,学生对英语和与自己的母语迥异的语言的陌生感逐渐消失,对英语教学的方法已经适应,并已初步形成英语学习的习惯。从年龄来看,三年级学生活泼好动,有较强的好奇心和求知欲,但他们对事物的注意力不持久。兴趣是他们学习英语的主动力,但意志动力则嫌不够。概念性知识的理解和机械识记对他们来说不大适宜,难度较大,而生动活泼的情景则能很好地激发他们的兴趣。

  教学目标

  知识技能目标:

  1、使学生能认读单词mum和dad ,掌握与熟人打招呼的How are you? 以及回答句型。

  2、在图文或场景下进行简单的英语交流和表演,培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力。

  过程与方法目标:

  1、通过本课学习使学生有兴趣听、说英语,唱英语歌,做游戏,敢于开口,乐于模仿。

  2、在鼓励性评价中树立自信心,在小组活动中积极参与合作,从而意识到交流对学习英语的重要性。

  情感态度价值观目标:

  1、能够恰当使用英语中与人问好的问候语,了解在英语国家中熟人见面相互打招呼的方式。

  2、对学生进行日常行为礼貌教育。

  教学重点和难点

  1、见面问好的句型:How are you? 和各种回答方法。How are you? 与How do you do? Nice to meet you. 等问候语的用法区别。

  2、培养学生合作学习的能力,同时注意培养学生学习英语的兴趣,树立自信心。

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