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《小小的船》一年级教案

时间:2018-08-01 15:10:35 教案 我要投稿

《小小的船》一年级教案

  (一)教学目标:

《小小的船》一年级教案

  1、认知目标:

  学习尖、只2个生字,及新偏旁小字头。理解课文中蓝蓝、闪闪、弯弯等词语的意思。能用我看见的句式说话。

  2、技能目标:

  培养学生的想像力,学会正确流利地朗读课文和背诵课文。

  3、情感目标:

  培养学生欣赏大自然美丽景色的情趣。

  (二)教学重点:

  学会正确流利地朗读课文。

  (三)教学难点:

  理解弯弯的月儿小小的船的意思。

  (四)教学准备:

  课件、轻音乐的磁带、学生准备画画的工具、本课生字

  (五)教学过程:

  一、复习旧知识

  1、认读生字。(做找朋友的游戏)

  T:小朋友已经和许多生字结为好朋友了,能找到你的好朋友介绍给在坐的各位老师认识吗?

  S:行!

  众S:找呀,找呀,找朋友,找到一个好朋友,敬个礼呀,握握手,你是我的好朋友。(众学生边拍手边唱,点几位学生上讲台找朋友)

  S1:船轮船的船,左右结构舟字旁。船就是我的好朋友。

  众S:船轮船的船,左右结构舟字旁。船也是我们的好朋友。

  T:小朋友真不错,把你的朋友介绍给大家认识了。

  二、整体感知课文

  1、小朋友表现这么好,汤老师带大家去一个地方。请小朋友闭起眼睛。(课件出示晴朗的夜空图,星星在闪烁。同时教师钢琴弹奏《闪烁的小星星》)

  2、可以睁开眼睛看看,我们来到了哪里?在这里你看到了什么?(请学生自由说)

  (随机可以理解闪闪的这个词语。)

  3、一起唱《闪烁的小星星》学生可以自编动作

  三、学习课文内容

  (一)、学习课文第一句弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。

  1、满天都是小星星多美啊!可是,好象缺了点什么?(点击课件夜空中出示一轮圆月)有时候月亮是这样的。(再点击课件夜空中出示一弯新月)有时候月亮又是这样的。

  课文中的月亮是哪一个?

  (随机教学弯弯)

  (1)我们也画一个弯弯的月亮。(师生一起画)

  (2)画出了弯弯的'样子了吗?(师可以拿个别学生的画进行展示)你发现了没有,弯弯的月儿有什么特点?

  (3)学习生字尖。

  A、读音jian 告诉是一个三拼音。

  B、上下结构。新偏旁小字头

  C、看着老师书空,自己学着进行书空。在作业本上写上两个尖字。

  (4)、弯弯的月儿两头尖,请在在月儿尖的地方写上一个尖字。

  2、请你说说看在我们的生活中还有哪些东西是弯弯的?

  (小桥、香蕉、小河、眼睛、嘴巴、小船)

  3、瞧!(出示课件月儿与小船重叠),你想说什么?

  对了,弯弯的月儿就像小小的船!这船的两头也是?

  4、打开书本,说说你们刚才学会了哪一句话?

  5、一起读,你认为应该怎么读?

  弯弯的月儿/小小的船,

  小小的船儿/两头尖。

  我们在读课文时要做到声音响,不丢,不加字,字音要准确。

  示范读齐读那男女生对读指名读评议

  (二)、学习课文第二句我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

  1、夜空这么美丽,怪不得有一位小女孩,托着可爱的小脸蛋儿,望着两头尖尖,像小船一样的月亮,出了神。(课件出示一位小女孩遥望着星空,嘴巴里还嘀咕着:我要是能上去那该多好啊!)

  2、小女孩说着说着真的飞上天空了。(课件出示小女孩坐在月亮上,慢慢飞上了天空)这个小女孩就是课文中的我

  3、我在小小的船里坐,说说是怎么个坐法?我们边坐边读(让同学们在座位上研究各种坐,边玩边读)

  4、这位小女孩,坐在月亮上看见了什么?

  什么叫只看见?其他都没有看见

  5、学习只

  A、读音zhi 告诉是一个翘舌音。

  B、你来分析一下,怎么样来记住这个字?

  C、看着老师书空,自己学着进行书空。在作业本上写上两个尖字。

  6、小女孩她只看见什么?(闪闪的星星、蓝蓝的天)为什么她只看见闪闪的星星、蓝蓝的天?

  7、练习叠词:星星是闪闪的,天空是蓝蓝的,船儿是,你还能说出这类词吗?(红红的太阳、绿绿的小草、轻轻的云、黄黄的梨)

  8、打开课文,说说你刚才学会了哪一句?

  9、一起读,你认为应该怎么读?

  我/在小小的/船里坐,

  只/看见/闪闪的星星蓝蓝的天。

  我们在读课文时要做到声音响,不丢,不加字,字音要准确。

  示范读齐读那男女生对读指名读评议

  四、指导朗读全文,背诵全文

  你瞧,夜空多美啊!蓝蓝的天上闪闪的星星对着我们眨眼睛,小女孩在这么美丽的夜空中陶醉了,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。请你为图配上音,把天空的美读出来。

  1、自由找朋友,读给他听。老师提一个要求,你要读得把旁边的同学带上蓝天

  2、集体读,指名读

  3、小朋友读得真好,为了奖励你们,老师让你们听一首歌,如果你们会唱就跟着一起唱好吗?(放小小的船的音乐,学生跟唱,实际为背诵)

  4、表演读(指名、集体)

  五、练习说话

  1、这么美丽的夜空,小朋友想不想到月亮上去?

  请大家闭上眼睛我们要出发了。好,我们一起飞向蓝天,坐到月亮上。看,蓝蓝的天上有许许多多一闪一闪的星星,在向我们眨眼睛呢!弯弯的月亮多像一只小插,让我们飞吧,飞吧!飞上蓝天,坐到月亮上去。(放音乐)

  你是不已经在蓝天上了?是不是已经坐在月亮上了?

  2、小朋友可以睁开眼睛,瞧一瞧,你在哪里了?哈,小朋友已经飞上天了,已经坐在小船里了,让我们在月亮上愉快地唱《小小的船》(课件出示全班小朋友<把学生的照片进行处理>乘着月亮慢慢飞上天)

  3、想想坐在月亮上,你会看见什么?如果向下看会看见什么?

  说话训练:我坐在月亮上,看见。(课件出示)

  (闪闪的星星,白白的云、长长的火箭)(长城、黄河、长江)

  4、小朋友看到得真多,我再来读一读课文的第2句。

  六、想一想、画一画,趣中求新。

  1、夜空多美丽啊!你想把他画下来吗?先说说你想画什么?

  2、指导画

  请你把自己看到的、读到的、说到的、想到的画下来。请你用手中的画笔画出21世纪的太空美景!(学生在音乐中作画)

  七、总结

  今天我们学习了第10课小小的船,又认识了两个生字和一个新偏旁,还理解了这首儿歌的意思,进行了一次愉快地夜空之旅。

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