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小学一年级的数学课程教案

时间:2018-08-01 13:34:03 教案 我要投稿

小学一年级的数学课程教案

  6.4 有几棵树 _月_日

小学一年级的数学课程教案

  教学目的:

  1、 通过问题解决,让学生学会8+?的进位加法,初步体会计算方法的多样化,并能在实际中应用理解。

  2、 进一步理解凑十法的含义。

  3、 组织学生在交流、合作中获得知识和能力。

  4、 进行环保教育。

  教学重点、难点:重点让学生感受计算的多样化。

  教学准备:情境图及一些实际数学问题的用品。

  教学方法:

  教学步骤:

  一、 情境引入,进行环保教育

  图和环保教育相结合,让学生生活经验与情境相映合,并从中产生数学问题。(积木型板图)

  1、 树林中有20棵小树,分两排种植,可是过不了多久一些小树死了,第一排死了2棵,第二排死了4棵,你说怎么办?(一些为几棵树发问,一些为小树的`死着急)。

  2、 给小树浇了水,施了肥,还给小树带来了一个朋友,小草、小树快乐地生长,又活了两棵,长哪儿好呢?

  3、 小朋友去树林玩,去跳皮筋, p树,摇树,还把小草带回家给自己的小兔朋友吃,小树又生病了,有3棵小树生病了,怎么办呢?

  在众多连续情境的呈现下,学生情感与小树产生关系,达到环保教育这一目的,又引导学生去研究所产生问题。

  二、 问题摆现,体会计算多样

  8+6 8+8 5+8

  这些在情况设计下,产生了这些算式,可以组织学生讨论。

  1、 8+6=14怎么来?

  (1)8+6=14 (2)8+6=14

  (3)9+6=15 (4)8+6=14

  8+6=14 看见8就减2

  (5)8+6=14

  2、 自己研究其余算式。

  3、 比一比,谁算得快。(说一道,算一道,并说算的方法)

  8+8 7+8 8+4 5+8 8+6

  8+3 4+8 8+7 8+5 2+8

  9+8 8+9 3+8 6+8 8+2

  三、 实践应用,拓展延伸

  1、 p103 独立完成思考,解决问题。

  题2 组织学生交流图意和算法。

  题3 先说一说计算方法,再进行计算,也可以先计算,再说一说方法。

  2、 组织学生到生活中寻找蕴含的数学问题。

  种树问题 游戏问题 银行问题

  选一些挑战性问题大家进行讨论,并加以解决,使之深刻感受生活与数学的联系。

  3、 课外作业。

  课外研究:

  7+ 6+ 5+

  有什么办法计算更快

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