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陈毅探母-教案示例

教案 时间:2018-07-20 我要投稿
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  一、教学目的

  1、学会本课的生字,认识新偏旁。

  2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、体会陈毅和母亲之间的亲情,懂得要像陈毅那样孝顺长辈。

  教学时间

  三课时。

  第一课时

  一、揭示课题、解题。

  1、板书课题。

  2、指名借助拼音拼读课题。

  3、简介陈毅:中华人民共和国十大元帅之一。新中国成立后,先后担任过上海市市委书记兼市长、中央军委副主席、国务院副总经理兼外交部长、国防委员会副主席职务。

  4、过渡。

  二、初读指导。

  1、轻轻读课文,读后仔细看书上的插图,找一找课文中的哪些语句是写图上内容的,把他们画出来。

  2、再次读课文,画出生字词,圈出生字,借助拼音自由拼读,并想一想它们的意思。

  (1)揭示生字词:

  母亲

  元帅

  故乡

  多少

  今天

  应该

  陈毅

  探母

  询问

  一盆

  五十岁

  替

  (2)指名拼读生字词。重点指出前鼻音的字和后鼻音的字。

  (3)有哪些生字的意思已经懂了?同座相互交流。

  (4)教者抽查。

  3、默读课文,给各自然段加上序号。

  三、作业

  1、读拼音写词语。

  2、正确、流利地朗读课文。

  第二课时

  一、复习检查

  1、听写生字词:故乡

  母亲

  多少

  应该

  今天

  2、写出意思相反的词语:多()小()

  3、朗读课文。

  二、精读训练

  1、出示练习题,要求口头填空。

  (1)第一自然段写陈毅元帅知道母亲生病后,()。

  (2)第二自然段写陈毅()询问母亲病情,替母亲()。

  (3)第三自然段写陈毅说,替母亲洗衣服是()的。

  2、教师:陈元帅是很孝顺母亲的,请画出课文中写策划难以元帅孝顺母亲的语句,说说你为什么要画他们,

  学生发言,肯定如下答案:

  “赶回;一……就……;一边……一边……;你也五十多岁了,还……。”

  3、继续自由读课文,读后口头填空。

  陈毅元帅知道母亲生病了,立即()。一进家门,就(),还替母亲(),他是一位()。

  三、作业

  1、练写生字。

  元

  少

  今

  母

  乡

  应

  该

  故

  2、用下列生字组词。

  母()()故()()

  乡()()今()()

  3、读一读,再用“一边……一边……”说一句话。

  4、正确流利、有个感情朗读课文。

  第三课时

  一、复习检查

  1、读一读,再用“一边……一边……”说一句话。

  2、有感情朗读课文。

  二、生字指导。

  1、记忆字形。

  揭示本课生字,自主学习,看谁能够想到好的方法,记住这些生字。

  结合学生发言,归纳记忆字形方法。

  (1)猜谜法:

  少:“步”字去掉“止”,加上一点、不多。猜一个字:少。

  应:“兴”字去掉“八”字底,走进“广”字里。

  (2)部件法:

  元:二和儿,合成“元”。

  故:十、口、反文旁,“故乡”“故事”长。

  乡:绞丝去一提,加撇变成乡

  2、指导写字

  (1)自主学习,看看写这些字的特别注意点是什么。

  (2)学生发表意见后,教师特别提醒。

  3、学生描红。

  三、作业

  1、写出带有下列

  偏旁部首的字。

  人()()()

  2、把生字和音节连起来。

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