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《黑白皮毛的朋友》教案

教案 时间:2018-07-11 我要投稿
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  活动目标:

  1、观察发现动物黑白皮毛的不同,尝试用点线块表现不同皮毛的特征。

  2、喜欢黑白皮毛的动物, 乐意与它们交朋友。

  学习重点:

  发现动物黑白皮毛的不同。

  学习难点:

  能用点线块表现不同皮毛的特征。

  活动准备:

  1、教师教具:黑白皮毛的动物朋友ppt。

  2、幼儿学具:斑马、斑点狗、奶牛轮廓图片若干、勾线笔。

  活动过程:

  一、猜猜哪个小动物

  【这环节通过猜一猜的形式,引导幼儿了解黑白皮毛动物的不同,喜爱黑白皮毛动物】

  1、猜一猜:小动物在森林里盖起了一幢幢新房子,为了能让朋友们找到它们,它们在自己房子的门上刷上了和它皮毛一样的花纹。我们一起来猜猜这些房子里面住着谁?(提示:仔细看看门前的照片。)

  幼儿可能a:观察到花纹的形态,从而能讲出动物的名称。

  教师预策略:出示相应的动物图片,引导幼儿了解:小斑马穿着一条条的条状花纹的衣服。可爱的斑点狗穿着有许多圆形小斑点的衣服。奶牛穿的花花衣图案大大的、一块一块的呢。

  幼儿可能b:可能对奶牛、斑点狗的花纹猜不到。

  教师预策略:放音效,让幼儿听听动物的叫声,再出示动物的图片。

  2、讨论:三只动物花纹是不同的,什么地方是相同的?

  小结:它们都是黑白皮毛动物,小斑马穿花衣,一条一条真美丽;斑点狗穿花衣,一点一点真有趣;大奶牛穿花衣,一块一块真漂亮。

  二、给小动物穿新衣

  【这环节是幼儿的操作环节,幼儿尝试用点线块表现黑白皮毛的不同特征,增强他们对黑白皮毛动物的认识】

  1、创作要求:今天小动物在小河边洗澡,啊呀,脱下来的衣服都混在一起,分也分不清,这可急坏它们了,我们帮助小动物们穿上属于自己的花花衣好吗?

  2、幼儿操作,教师观察指导

  (1)观察幼儿是否能用点线块表现黑白皮毛的动物。

  幼儿可能a:斑马的花纹细细的或者都是直直的。

  教师预策略:斑马穿的条纹衣服都是直直的吗?(直、斜、弯曲的花纹)花纹细细的,容易被凶猛的动物发现哦。

  幼儿可能b:斑点狗身上的圆点图案都是一样大小的吗?

  教师预策略:引导幼儿表现圆点要有大有小。

  幼儿可能c:奶牛的块状图案表现成圆点。

  教师预策略:奶牛的图案是一块一块的,有大有小,像小花。

  (2)观察个别幼儿是否能表现动物的不同花纹,针对幼儿出现的问题,给予帮助。

  (3)观察幼儿绘画情况,发现幼儿表现好的画面,及时给予鼓励,并展示给幼儿欣赏。

  三、可爱的小动物

  【这环节通过欣赏引发幼儿对黑白动物的喜爱,通过拓展提升幼儿进一步了解黑白动物的愿望】

  1、引导幼儿将画面放在绿色的垫子上:

  (1)带上小动物去草地上玩。

  (2)看看,谁的小动物衣服穿的最好看,最可爱。(引导幼儿能用语言表达出来)

  2、拓展:我们知道了斑马、奶牛、斑点狗穿的都是黑白衣服,你知道还有哪个动物也穿着黑白皮毛吗?(出示熊猫、企鹅的ppt图片请幼儿观察)

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