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银屏之歌的音乐教案

教案 时间:2018-06-21 我要投稿
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  教 具:多媒体设备、钢琴、练习纸等,音乐教案-银屏之歌。

  教学内容:

  1、欣赏电影《泰坦尼克号》主题音乐《我心依旧》。

  2、欣赏电视连续剧《西游记》主题歌《敢问路在何方》。

  3、欣赏电视连续剧《三国演义》主题歌《滚滚长江东逝水》。

  4、欣赏电视连续剧《水浒传》主题歌《好汉歌》。

  5、欣赏电视连续剧《红楼梦》主题歌《枉凝眉》。

  6、动画片《猫和老鼠》片断。

  7、电影《城南旧事》的主题音乐《送别》。

  教材分析:

  影视音乐是指为影视而作的音乐,影视歌曲是通过画面的视觉形象使歌曲内容更具体明确,更具有感染力。它借助于影视艺术的魅力得以广为传播,长期流传,而主题歌直接阐述主题。《敢问路在何方》是电视连续剧《西游记》的主题歌曲,音乐昂扬向上,主要表现了唐僧师徒四人赴西天取经,不畏艰险,踏平坎坷,战胜妖魔,最终修成正果。《滚滚长江东逝水》是电视连续剧《三国演义》的主题歌。《三国演义》是一部浩瀚的历史长剧,音乐表达的是一种厚实凝重的风格。再加上独唱演员浑厚的嗓音,给听众一种荡气回肠、回味无穷的感觉。《好汉歌》是电视连续剧《水浒传》的主题歌,音乐是作者创作的音调与民间曲调《锯大缸》动机的融会创造。可谓天衣无缝、恰到好处。同时运用了一领众和的演唱形式,生动地塑造了梁山108将好汉的形象。此歌一经播出,立即风靡了全国。

  本节课着重欣赏四首中国作品,采用听、看、议、创、唱等多种方式,结合音乐的各种要素,让学生积极主动地参与到教学中,融入音乐里,在课堂中建立平等、民主的师生关系,强调和突出“学生角色”的作用,使其在宽松、愉快的氛围中自主地感受体验这些银屏之歌。

  教学重、难点:

  对歌曲《敢问路在何方》、《滚滚长江东逝水》、《好汉歌》、《枉凝眉》的欣赏。

  通过讨论、分析、比较等方法,学生能说出歌曲的音乐风格和特点。

  教学目标:

  1、欣赏歌曲《我心依旧》,学生说出其出处及音乐的情绪。

  2、连续欣赏四首作品,通过讨论,学生说出各首歌曲的情绪、音乐风格及与各剧内在的关系。

  3、《红楼梦》和《水浒传》主题歌曲的讨论分析,学生能说出影视主题音乐的作用,幼儿教案《音乐教案-银屏之歌》。

  4、欣赏《猫和老鼠》的画面片断,学生为画面设计音乐的风格、速度和力度等。

  5、为了更好地领会影视歌曲,学生演唱《城南旧事》中的主题歌《送别》。感受体验该歌曲创设的意境和情感。

  教学过程:

  一、导入。

  1、播放《泰坦尼克号》主题歌《我心依旧》。

  2、问题:电影名称、歌曲名,歌曲的情绪?

  3、师小结,并出示课题《银屏之歌》

  二、听赏。

  1、学生介绍我国四大古典名著,并分别讲出这四部电视连续剧的主题歌曲。

  2、课件出示思考题,让学生有目的地欣赏这四首歌曲。

  3、连续播放四首主题歌曲,鼓励学生能轻声哼唱,体会每首歌曲的情绪及音乐风格。

  三、讨论。

  1、每组学生各选择一首歌曲,分别进行分析讨论。要求从歌曲的歌词、情绪、音色、音乐风格和特点,及与各自的影视作品之间的内在联系入手,分析歌曲。讨论时记录,以便各组交流。

  2、各组代表发言,其他组员补充。

  师:小结。

  3、问:如果把《枉凝眉》和《好汉歌》的曲调对换,会有怎样的效果?这样合适吗?为什么?

  4、师:大多数的影视主题音乐都是展现本剧主题的重要手段之一,它能生动形象地塑造出剧中主要人物的形象和个性,同时它也能让观众在欣赏歌曲的同时联想到剧情的内容。

  四、活动。

  1、学生谈谈自己所熟悉的一些影视歌曲,并能哼唱或讲出喜欢的理由。

  2、欣赏《猫和老鼠》中的一个片断,学生对其进行音乐风格、旋律、速度、力度等方面的编创,并作现场配音的尝试。

  3、师:小结,对有突出表现的学生进行表扬和鼓励。播放原声音乐,进一步感受主题音乐与剧中人物形象之间的紧密联系。

  五、演唱。(机动)

  1、演唱电影《城南旧事》中的主题歌《送别》,能用优美的声音进行演唱。

  2、谈谈该歌曲的风格特点。

  六、师生小结。

  影视作品中的音乐,不仅包括主题曲,还有插曲、情节音乐、背景音乐、过渡音乐等。同学们只要平时多注意积累,你就会拥有许多优秀的音乐,你的生活也会变得非常丰富和美好。

  七、 结束曲《送别》

  音乐教案-银屏之歌

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