《西墙》教案设计
教学目标：
1. 培养观察周围事物的兴趣与习惯；
2. 了解我们一家人为拯救西墙所付出的努力，理解人类凭借着自身不屈服恶劣环境的精神；
3. 学会依靠生活中的科学常识解决生活中的困难。
教学重点：
了解我们一家人为拯救西墙所付出的努力，理解人类凭借着自身不屈服恶劣环境的精神，依靠生活中的科学常识解决生活中的困难。
教学难点：
理解文中含义深刻的语句。
教学过程：
一、引入：
1. 夏天的雷阵雨大家都领教过吧？同学们，你们能给老师描述一下夏天的雷阵雨时的风、雨吗？
2. 简介作家谢宗玉。
谢宗玉：中国作协会员。XXXX年生,湖南长沙人。著有长篇小说《天地贼心》、散文集《田垅上的婴儿》、《村庄在南方之南》等3部。共有40多篇(次)散文和小说入选中国年度优秀散文和小说选。有10多篇散文入选中学语文课本和读本。散文集《田垅上的婴儿》曾全票通过“二十一世纪文学之星丛书”20XX年卷终审。
二、沉浸文本，整体感知
1. 教师范读课文一二两段，学生读接下来的段落，要求读得正确、流利。适时进行词语理解。
2. 散读课文，思考：这篇给你感受最深的是什么？
3. 学生轻声读课文第一节，划出新屋落成后西墙命运的句子，说说自己的感受。
三：体验文本，品味语句，理解课文
1. 速读课文4—8小节保护西墙的过程，了解西墙的生命历程，用“--------”划出有关的语句，用简练的语言表达出来。
2. 随着西墙的'变化，“我们一家人”的情感又有了哪些变化，用“ ”划出有关词句，也用简练的语言表达出来。
3. 再读课文，划出比喻新奇和拟人拟物出人意料的句子，找出最欣赏的两句，说说欣赏的理由。
4. 圈画出含义深刻的句子，讨论交流，体会对人生、对理想的深层次思考。
5. 默读课文，中哪些内容打动了你？是生活的艰辛还是浓浓的亲情？全班交流。
四：感悟文本，拓展延伸
下发乐雄国的《请种一棵爬山虎》阅读资料进行比较阅读。
五：作业
1. 积累遍体鳞伤、一劳永逸、焕然一新、唆使、飙风等词语
2. 摘录三句或描写生动、形象或含义深刻的句子，体会其含义。
3. 尝试运用较新奇的比喻和拟人拟物介绍生活中的一种植物。
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