欢迎来到原中小学教育资源网!

课文《叶》优质教案

教案 时间:2018-05-15 我要投稿

课文《叶》优质教案

  教学目标:

课文《叶》优质教案

  1、学会收集和整理材料,了解叶的科学知识。

  2、欣赏关于叶的诗词美文,理解叶与人类生活的关系,体会作者的情感。

  3、培养学生的观察能力,思辨能力、语言运用表达能力和动手能力。

  教学重点、难点:通过文本探究体悟叶的内涵。

  课时安排:二课时

  课前准备:1. 查阅资料,了解有关叶的科学知识和价值功用。

  2. 收集各种形状、各种色彩的叶,可以是实物,也可以是图片。

  3. 自读《专题 叶》相关的诗文,初步体会作者情感。

  4. 搜集有关写叶的成语、诗文、歌曲等。

  5. 请喜爱表演的学生写关于“叶的非凡本领”的剧本,表演并实况拍摄。

  教学方法:自主、合作、讨论、探究

  教学内容及步骤:

  第一课时

  教学目标:了解叶的科学知识,理解叶与人类生活的关系。

  教学重点难点:知叶、赞叶

  一、图片导入

  秋天是第二个春天,每一片叶子都变成了一朵花.

  二、知叶

  叶的知识我知道!

  叶的组成:叶包括以下三个部分:

  叶片——大都宽阔而扁平,适于接受阳光的照射。

  叶柄——支持这叶片,并把叶片和茎连接起来。

  托叶——保护幼叶。(有些植物没有托叶,有些植物的托叶很早就脱落了。)

  叶的种类

  根据叶柄上长有叶片的数目,叶可分为两种:

  单叶——每个叶柄上只长有一个叶片,如右图

  复叶——每个叶柄上长有许多的小叶,如右图

  叶的形态

  1、椭圆形: 形如椭圆,中部最宽,尖端和基部都是圆形,如樟树、橡皮树、木犀、茶树、黑枣树、樱草的叶。

  2、掌形:叶片三裂或五裂,形成深缺刻,全形如手掌,如棉花、蓖麻、葡萄、槭树、梧桐的叶。

  3、心形: 形如心脏,基部宽圆而微凹,先端渐尖,如甘薯、牵牛、紫荆、?麻的叶。如果是心形倒转,叫做倒心形,如酢浆草的小叶。

  4、扇形:形如展开的折扇,顶端宽而圆,向基部渐狭,如银杏的叶。

  5、披针形:也叫枪锋形,叶基较宽,先端尖细,长度约为宽度 的3-4 倍,如桃、柳、竹的叶,如果是披针形倒转,叫做倒披针形,如小蘖的叶。

  6、菱形:叶片成等边的叙方形,如菱、乌桕的叶。

  7、卵形:形如鸡卵,下部圆阔,上部稍狭,如桑、向日葵、的叶。如果是卵形倒转,叫做倒卵形,如玉兰、花生的小叶。

  8、圆形:形如圆盘,长宽接近相等,如,旱金莲的叶

  三、看叶

  叶的美丽我来绘!

  叶图片展示

  请你展开丰富的想象,描绘你所看到的叶子的美,可以从视觉、嗅觉、触觉等方面描绘。

  四、赞叶

  叶的本领我来夸!

  1.你对文中提及的叶的作用了解多少?

  2.你还知道叶子有哪些作用?

  1.为人类提供食物和能源

  2.调节气候,净化环境

  3.可做饮料,饲料,药材加工

  4.检验大气污染

  5.建筑学上的仿生利用

  6.勘察矿藏,预报气象,预报地震

  7.作为书写纸张,工业材料

  五、精神上的作用

  生命的象征青春活力

  落叶归根的无私,对故乡的眷念、

  扶持红花甘当配角的精神

  六、课堂小结

  七、预习专题中的诗歌

  第二课时

  教学目标:欣赏关于叶的.诗词美文,培养学生的观察能力,思辨能力、语言运用表达能力和动手能力。

  教学重点难点:赏叶、写叶

  一、复习导入

  二、赏叶

  叶的诗句我来诵!

  1、成语:粗枝大叶 根深叶茂 红叶题诗 金枝玉叶 枯枝败叶 绿叶成荫 落叶归根 骈枝俪叶 破桐之叶 青枝绿叶 琼枝玉叶 叶落归根添枝接叶 西风落叶 杨穿三叶 叶公好龙叶落归根 叶落知秋 一叶迷山 一叶知秋一叶障目,不见泰山 牡丹虽好,全仗绿叶扶持 ……

  2、名言:牡丹虽好,全仗绿叶扶持

  这一说法的道理是什么?生活中,人们赋予它什么含义

  单纯一色显得单调,两种颜色在一起,相互衬托而有所加强,有明丽鲜艳的效果。

  含义:一个人本领再大,成绩再多,也离不开周围人对他的帮助

  绿叶虽然没有红花那样娇艳,不会吸引人的注意,但它同样是不可缺少的,红花离开绿叶,美的效果就会削弱。

  果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但是让我们做叶的事业罢,叶是谦逊地专心地垂着绿荫的-----何其芳

  一叶蔽目,不见泰山。------《孟子》

  少年易老学难成,一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。------朱熹

  3、诗句

  不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。贺知章《咏柳》

  接天连叶无穷碧,映日荷花别样红。杨万里《晓出净慈寺送林子方》

  无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 杜甫《登高》

  4、诗歌赏析

  5、我的思考

  四首古诗色彩各不相同,诗人为什么注重叶的色彩的描绘?请结合作品说说其中的道理.

  先有情,不想或不便直接表达。观察到叶的某个现象,与想要表达的情感之间有相似之点,启发了作者的情感,于是作者抓住叶的主要特征,借叶抒情,曲折达意。

  叶的精神魅力:生命的象征、青春的活力、落叶归根的无私奉献、扶持红花的衬托精神、甘当配角的精神等等。树叶的作用不仅在于它的自然价值,还在于它的精神价值。它点缀自然、陪伴童年、启发思念、引发幽情、激发赞颂、呼唤热情。

  6、叶传声

  自由朗诵诗三首

  7、叶写意

  1、选择自己喜欢的方式朗读《一片树叶》,找出其中的主旨句并感悟其中哲理。

  为你喜爱的叶题一句富有哲理的话

  主旨句:第九段中“只要你珍爱自己的生命,同时也珍爱他人的生命,那么,当你生命渐尽,行将回归大地的时候,你应当感到庆幸”。

  本文写作者由一片树叶的生命联想到人的生命,表达对珍爱生命的情感

  三、写叶

  以“叶的风姿”为题,写一篇短文或以“叶的联想”为话题写一篇文章。

  1、“叶的风姿”为题

  要求:(1)仔细观察各种植物的叶子

  (2)详尽描述各种叶子的风姿

  (3)画出所写叶子的形状、色彩附于文后。

  2、“叶的联想”为话题

  要求:(1)仔细观察

  (2)大胆联想

  (3)以叶抒情或以叶喻理

  (4)自拟题目

  四、制作书签

  选取你所钟爱的叶,动手制作叶脉书签,送给你最喜欢的人,最好能创作小诗一首,随书签赠送。

  五、课堂小结

  六、布置作业:完成书后练习

  推荐阅读欧亨利的《最后一片叶子》

【课文《叶》优质教案】相关文章:

1.《信客》课文优质教案

2.《采薇》课文优质教案

3.《化石吟》课文优质教案

4.翠鸟课文优质教案

5.欢庆课文优质教案范例

6.小学课文《大禹治水》优质教案

7.《再别康桥》课文优质教案

8.《圆明园的毁灭》课文优质教案