四年级课文长征教案设计两篇
第一篇
教学目标:
1、理解诗句的含义，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
2、有感情地朗诵全诗，背诵全诗。
教学重点难点：
弄懂诗中所有词语的意思，从中体会全诗表达的红军战士的大无畏精神和英勇豪迈的气概。
教具准备及辅助活动：红军长征路线图，多媒体
主要板书计划： 11、 长征
万 水 千 山
金沙水、大渡河 五岭山脉、乌蒙、岷山
只等闲
作业设计：课内 1、理解诗句的意思。2、抄写诗句。
课外 1、阅读有关红军长征的文章。2、背诵《长征》。
第二篇
一、 导入课题。
1、同学们，我们首先欢迎孙老师为我们唱一首歌，好吗？
2、你们知道这首歌是由谁作词的吗？今天我们一起来学习这歌词即毛主席于1935年10月创作的诗：长征（板书并齐读课题）
2、同学们，通过预习谁来说说红军二万五千里长征经过了哪些地方？同学们请看图（学生上台讲解：中国红军为了北上抗日，粉碎**反动派的围剿，保存自己的实力，于1934年10月从江西瑞金出发，工农第一方面军一路跋山涉水，翻过五岭，越过乌蒙山，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，最后翻过岷山，途中历尽千辛万苦，纵横11个省，行程二万五千里，终于于1935年10月到达陕 北。1936年，第二、四方面军也到达陕北，与第一方面军会合。）参阅五上社会课本。
2、看着这幅图，听了周欢同学的介绍，你想起哪些有关长征故事的.文章？（《飞夺泸定桥》、《丰碑》、《倔强的小红军》、《金色的鱼钩》……）
3、的确，这些都是在长征途中发生的一个个感人的故事。我们从这张简单的线路图上可以看出红军走过了大半个中国。到了1935年长征已经胜利在望，毛主席回顾长征中历尽的千难万苦，他心潮澎湃，激动地写下了这首壮丽的诗篇《长征》。（教师范读，多媒体同步打出诗句，背景为长征过雪山）
二、初读诗文。
1、同学们，你能读好这首诗吗？(自由读诗，注意读准每个字的音。)
2、指名读，正音。齐读。
3、通过预习，又读了这首诗，你知道了什么？（仿佛看到了什么？听到了什么？感受到了什么？）4、交流不懂的地方。你要注意听课，这些疑问会得到解决的。
三、精读第一、二句。出现第一、二句诗。
1、现在老师和同学们一起来读懂这首诗。先请大家读诗的第一、二句，看看你知道了什么？
2、交流：（1）等闲：平常 （2）远征：征途之远，纵横11个省，共二万五千里。板书：只等闲（3）万水千山：指无数的水无数的山。板书：万水千山
3、请大家读读诗句，联系学过的知识想想：在长征途中会遇到哪些困难？（自然环境，敌人，自身条件几方面）
4、交流。
是呀，二万五千里的长征路程之远、途中遇到的困难之多，是常人难以克服的，但在红军眼里，这一切只被看作 平常的事
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