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多样的表情社会教案

教案 时间:2018-03-27 我要投稿

多样的表情社会教案

  活动目标

多样的表情社会教案

  1、能分辨高兴、生气、伤心、害怕等基本表情

  2、理解人物不同的情绪,准确表达自己的情绪

  3、依据自身理解事件、心情与表情之间关系的经验,辨认、判断别人的情绪。

  活动准备

  电子课件:高兴、生气、害怕、伤心的表情及故事情节的动画

  物质准备:空白头像及各种表情的五官若干

  活动过程

  一、开始环节

  教师边讲故事边出示相应的表情课件,引导幼儿观察画面上人物的面部表情。一天,小刚和小华在楼下踢球,俩个人互相追逐、抢球,玩的非常高兴(出示高兴的`表情)。忽然,小华用力一踢,球踢偏了,踢到了玻璃窗上,只听"哗啦"一声,玻璃碎了。紧接着,从楼里冲出来一位叔叔,他怒气冲冲地问:"是谁把我的玻璃打碎了?"(出示生气的表情)小华和小刚十分害怕(出示害怕的表情),都连忙说:"不是我,不是我。"这时,小华的妈妈走了过来,轻声说:"做错了事要勇敢的承认,就是个诚实的好孩子。"小华听了难过的低下了头(出示伤心的表情),说:"玻璃是我打碎的,对不起!"叔叔听了,表示理解和原谅,并且说:"下次踢球注意点!"

  二、 基本环节:

  1、学习看表情图,识别、理解人的情绪。

  教师用课件出示高兴、生气、害怕、伤心等四种表情图,引导幼儿观察并判断:哪幅图说明小刚和小华很高兴?哪幅图表达的是生气的情绪?哪幅图是害怕的表情?哪幅图是伤心的表情?归纳幼儿的答案,教师引导幼儿重复表示心情的词,同时将相应的文字(高兴、生气、害怕 、伤心)贴在表情图旁, 进一步讨论:你是怎么看出来的?使幼儿知道通过看人的眉毛、眼睛、嘴等的状态和变化来判断人的情绪。鼓励幼儿做出这几种表情,对做得好的幼儿给予奖励。

  帮助幼儿归纳:我们每天都会遇到高兴的、生气的、害怕的、伤心的事情,在这些时候,脸上的表情就会表现出来,我们通过别人脸上的表情就能看出别人是什么样的心情。

  2、解决问题,做"开心娃娃"。

  请幼儿看课件上的各种表情图,说说太阳宝宝们是什么表情。教师启发幼儿结合自己的生活经验,讲一讲曾经遇到过的高兴、伤心或生气、害怕的事情。与幼儿共同讨论伤心、生气的害处,使幼儿知道快乐、高兴能让人心情愉快,吃的香,睡得稳,有益于身体健康。

  三、结束环节:

  课件展示各种人物表情,请幼儿猜出表情所代表的的心情,并鼓励幼儿根据情绪配音。

  四、延伸环节:

  1、分发给幼儿空白头像和剪好的各种表情的五官图纸,让幼儿粘贴出各种表情,并展示给小朋友们看。

  2、播放《幸福拍手歌》,请幼儿随老师一起律动。