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《鼠小弟荡秋千》绘本教案精选

教案 时间:2018-03-12 我要投稿
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  设计意图

  绘本《爱吃水果的牛》是一个图画故事,主人公是小动物,故事情节拟人化,符合中班幼儿的心理特点。同时绘画形象生动,主题突出,适合中班幼儿看图讲述,有利于幼儿展开联想与想象,有利于幼儿充分表达。因此,我把它选为中班绘本教学的材料,希望通过本次活动,不但让孩子们平时都能喜欢上各种水果,知道多吃水果有益于身体健康,同时通过教学,让大家学习“爱吃水果的牛”学会关心照顾别人的优良品质。

  活动目标:

  1.阅读绘本,理解绘本故事的内容,知道多吃水果、牛奶有益身体健康。

  2.对绘本阅读感兴趣,能用口语表达自己阅读作品后的理解。

  3.知道在别人遇到困难时能主动去关心帮助别人。

  活动准备:

  物质准备:“我爱吃的水果“调查表、课件、实物水果。

  知识准备:幼儿对水果有一定的认识。

  教学过程:

  活动环节活动过程策略

  (一)介绍主要角色引发阅读兴趣。1、播放牛叫声。小朋友,听一听!这是什么声音?

  2、(出示图1)这是一只奶牛的叫声,这只奶牛的肚子里会有什么呢?我们来看看!以听声音引起幼儿的注意力。

  直观演示法:通过多媒体课件的演示,带领幼儿一起走进绘本。

  (二)分页阅读画面,提问辅助理解内容。

  1.P3:

  这是一个长满各种果树的森林,爱吃水果的牛就住在这里,找找它在哪里呢?

  猜一猜小牛在果树森林里最喜欢做什么事?

  2.P4、P5、P6

  小牛有位主人,它每天做什么呢?我们一起来看看三幅图!

  主人喂了小牛各种好吃的水果,都有些什么?

  除了这些,还会喂什么水果呢?

  3.P8

  小朋友猜一猜有一天晚上突然发生了什么事情?

  4.P9

  主人被风吹了以后他怎么样了?

  5.P10

  邻居们也被风吹了,结果也怎么样了?那么小牛生病了吗?

  6.P11

  小牛看见主人和他的邻居们都生病了会怎么做?

  7.P12、P13

  主人生病了,爱吃水果的牛是怎么照顾主人的?小牛给主人喝了什么?(一起学一学小牛的话:“请喝杯草莓牛奶吧!”)

  除了给主人喝草莓牛奶,小牛还会给主人喝什么牛奶呢?

  主人喝了这么多有营养的水果牛奶后身体怎么样了?

  8.P14

  生病的邻居们吃了水果,也都不生病了,大家都变的怎么样了。

  通过猜问的形式,充分发挥孩子们的想像力。

  通过多媒体课件,让幼儿仔细观察、逐幅理解掌握画面内容,通过教师的引导,让孩子们知道这个故事内容,以及故事中要让孩子们知道水果丰富的营养价值,体会到爱吃水果的牛关心别人的优秀品质。

  (三)完整阅读绘本,结合生活经验提炼绘本主题。

  1.为什么爱吃水果的人不容易生病?

  2.你们喜欢这只爱吃水果的牛吗?为什么?

  3.那么平时当我们的家人或朋友生病了,应该怎么做呢?

  4.小朋友平时爱吃水果吗,你最喜欢吃什么水果? 运用了解释性提问(如:你们喜欢这只爱吃水果的牛吗?为什么?)、假设性提问(如:假如你的家人或朋友生病了你会怎么做呢?),同时还采用猜问设疑的方法,激发幼儿的创造性思维,引导幼儿大胆地把自己看到的想到的说出来,提高幼儿的语言表达能力和掌握阅读绘本的能力。

  通过完整阅读和阅读后的讲述,进一步让孩子们理解绘本,知道要向爱吃水果的牛学习,不但要向它一样爱吃水果,还要学习它关心别人的品质。

  (四)迁移生活,运用于实际。1.昨天,我们小朋友记录了自己最喜欢吃的水果,我们今天来看看,我们班的小朋友是不是都爱吃各种水果呢?

  2.出示记录表,教师归纳吃水果的情况,从比较中激励幼儿要多吃各种水果!借助调查表,让孩子们比一比,看一看,目的在于鼓励和激发幼儿真正喜欢上有营养的水果。

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