小蚂蚁旅游记歌唱活动教案

时间：2021-07-10 19:13:04 教案我要投稿

小蚂蚁旅游记歌唱活动教案

　　活动目标：1、初步学唱歌曲，能唱出歌曲里的跳音和连音。

小蚂蚁旅游记歌唱活动教案

　　2、尝试运用不同的体态动作来学习“×××·× ︱×××－‖”和“×× 0 × ×× × ︱×× 0 × ×× ×‖”两个节奏型。

　　3、感受歌曲带来的旋律美，分享合作带来的乐趣，体验团结的智慧力量。

　　活动准备：1、幼儿认识地球仪，并知道一些国家的名称。

　　2、地球仪、蚂蚁纸偶、蚂蚁头饰若干。

　　3、活动前幼儿进行过发声练习。

　　活动过程： 1、听着音乐，幼儿扮演成不同的爬行动物进入活动室。

　　指导语：春天里，动物们都苏醒了，看看什么动物爬过来了啊！

　　孩子们扮演成蚂蚁、小蜗牛、螃蟹、蛇、蜈蚣等动物，随着音乐爬进了活动室。

　　2、以旅游为引子，让幼儿说出不同的国家名称，并用 “×××·× ︱×××－‖”和 “×× 0 × ×× × ︱×× 0 × ×× ×‖”两个节奏型来进行节奏练习。

　　师：如果你要去旅游，想去哪里？

　　师：哦，真有意思，那加上节奏说一说：逛新疆·啊︱游海南－‖。

　　师：节奏好像有了一点变化，可以换一个节奏吗？（提出问题后，大家都在拍着手尝试，觉得有一点难度）

　　3、教师范唱歌曲。

　　（1）教师范唱歌曲第一次，让幼儿初步感受音乐的旋律和歌词的趣味。

　　先提出问题：小蚂蚁想去旅游，怎么办呢？

　　师：那小蚂蚁到底是怎么旅行的呢？你们听！

　　教师唱起歌曲，用歌曲来回答孩子们的疑问。

　　（2）出示地球仪和蚂蚁纸偶，边操作边演唱。

　　师：那么，小蚂蚁去了些什么地方呢？我们跟着小蚂蚁一起去看看吧。

　　教师出示地球仪和蚂蚁纸偶，再一次范唱歌曲。

　　4、幼儿学唱歌曲。

　　（1）先学唱“逛北京，游巴黎”，“墨西哥索马里，菲律宾匈牙利”这两句，把握歌曲的重点节奏型。然后，再学唱整首歌曲。

　　师：我们把小蚂蚁去过的地方用开始的节奏说一说吧！

　　（2）将幼儿分成小组，以轮唱的形式，按地名一组一组地唱。

　　（3）尝试带着情绪来演唱歌曲，将“逛北京，游巴黎”唱得连贯一点，而“墨西哥索马里，菲律宾匈牙利”则要唱得轻快、跳跃一点。

　　（4）结合体态律动边唱边跳，强化对歌曲的感受。

　　带着小蚂蚁的心情，幼儿根据歌词内容边唱边跳，通过不同的体态律动来巩固对节奏的`掌握，并更进一步感受了歌曲的趣味性。

　　5、游戏：“小蚂蚁旅游”。

　　幼儿自由结伴，有的扮演小蚂蚁，有的扮演成小蚂蚁旅游路途中的山洞、拱桥和建筑，随着音乐开始了小蚂蚁的旅途，高涨的情绪表现出了旅游的愉快。

　　此课例获“第六届全国幼儿园音乐教育观摩与学术研讨会”优秀课例评选三等奖。

【小蚂蚁旅游记歌唱活动教案】相关文章：