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初中乐理基础知识教案

教案 时间:2018-02-23 我要投稿

初中乐理基础知识教案

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初中乐理基础知识教案

  一、教学目标:

  学习、认识音的产生、性质、乐音体系

  二、重点难点:

  音的分组、等音、自然音级、变化音级。

  三、教学方法:

  讲解法、讨论法、练习法等。

  四、教学时数:1课时

  五、教学过程:

  1、 音的产生:由于物体的震动而产生。

  2、 正常音的震动范围每秒11—20000次,音乐中使用音的范围为每秒震动27—4100次。

  3、 音的性质:高低(振动频率)、强弱(振幅大小)、长短(时值)音色。

  4、音列与音级

  (1)乐音体系:乐音中使用的有固定音高的音的总和,称为“乐音体系”。

  (2)音列:将乐音按高低次序排列起来,称为“音列”。

  (3)音级:音列中的每一个音均称为“音级”。

  (4)介绍键盘

  白键:52个,基本音级(音名:CDEFGAB排列,唱名:do re mi fa soi la si 排列。) 黑键:36个,变化音级(无固定音名,其名称按相邻白键,通过使用变音记号表达) 八度:在一个八度内,白键和黑键上的乐音共有12个,相邻两键的音高距离为半音,相隔两键上午音高距离为全音。

  5、音的分组:A2---- c

  大字二组—大字一组—大字组—小字组—小字一组—小字二组—小字三组—小字四组—小字五组 ( 低 音 区 ) ( 中 音 区 ) ( 高 音 区 ) 共有七种完整的,两组不完整的`。

  6、音的关系

  (1)变音(即变化音级):将基本音级升高或降低,称为“变音”。

  (2)常用变音记号(五种):

  ①升记号(升号):“#”表示将原音升高半音,“x ”表示将原音升高一个全音。

  ②降记号(降号):“b”表示将原音降低半音,“bb” 表示将原音降低一个全音。

  ③还原记号: 表示将被升高或被降低的音回归原位。

  (3)等音:音高相同,名称和意义不同,也叫“同音异名”音。

  (4)自然半音和自然全音

  ①自然半音:相邻两音级构成的半音。如:E—F;C—bD等。

  ②自然全音:相邻两音级构成的全音。如:E—#F; bB--C等。

  (5)变化半音和变化全音

  ①变化半音:同一音级或隔开一个音级构成的半音。如:C—#C;#E--bG等。

  ②变化全音:同一音级或隔开一个音级构成的全音。如:bC—#C; E--bG等。

  六、教学总结

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