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中班跳竹竿活动教案

教案 时间:2018-02-18 我要投稿

中班跳竹竿活动教案

  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为您带来的是中班跳竹竿活动教案相关内容,希望对您有所帮助。

  一、活动目标:

  1、初步了解黎族的音乐文化,幼儿能了解竹竿舞的知识及动作,尝试跳竹竿。

  2、通过欣赏舞蹈,让幼儿体验跳竹竿的乐趣。

  3、通过参与活动,让幼儿感受跳竹竿带来的欢乐,探索跳竹竿的基本玩法。

  4、在节奏伴奏下能与同伴合作,动作协调,体验分享的快乐。

  二、活动准备:

  “竹竿舞”音乐 录像vcd、竹竿12根。

  三、指导要点:

  1、体会黎族音乐的独特风格和合作跳好竹竿

  2、及时表扬大胆尝试学跳竹竿舞的幼儿。

中班跳竹竿活动教案

  四、活动过程:

  (一)、欣赏vcd录像,感受黎族叔叔阿姨跳竹竿舞时的快乐场面,激发学跳竹竿舞的欲望。

  1、师:出示“竹竿”,看,老师带来了什么?它有什么用?(幼儿自由讲述)

  师小结:今天老师带来的竹竿,它有一个本领会跳舞!

  那请大家一起来看看……(欣赏录像)

  2、讨论:录像里他们是用竹竿干什么的?(幼儿:跳舞)

  师:小结:这是一个少数民族最喜欢跳的舞,知道是哪个民族吗?(幼儿猜)黎族

  对了,黎族的人最喜欢在节庆的时候用竹竿来跳舞,庆祝节日。就和我们汉族过新年一样。

  3、再仔细地欣赏一下,他们是怎样用竹竿来跳舞的?

  (二)、实践跳竹竿

  1、师:谁来说说,他们是怎么跳的?(幼儿表达)

  2、师:那小朋友想不想也来做个黎族小朋友跳竹竿……谁能来试一试?(一幼儿尝试)

  问:你刚才跳的时候有什么发现?(幼:发现跳的时候竹竿会敲到脚的.)

  那老师请你们都来试一试,自由组合,三人一组也来跳一跳竹竿。

  遇到什么难题了?(幼儿表达)为什么会这样?

  3、师:原来遇到了这些问题,那老师来试试(师表演跳竹竿)

  问:你有没有发现老师跳成功的秘密?(幼儿表达)

  师:因为老师是有节奏的跳的

  4、那好,我们一起用小手把节奏拍出来 x x x x xx x

  小脚也来合一合。

  (那请几个小朋友用竹竿来试试)配上语言:开 合 开 合 开开 合

  5、好,我们再来跳着试一试!

  刚才老师发现还有小朋友的脚会被碰到哦!为什么我们的竹竿有节奏的开合,还有小朋友会夹到脚呢?(幼儿表达)

  怎样做才不会碰到呢?

  6、集体商量脚步(配图谱)看图谱练习

  师小结:手拿竹竿和脚跳竹竿的动作是相反的。

  7、师:是不是相反了,就真的不会互相影响了,我们再来试一试。(分小组结合竹竿道具,再次尝试跳竹竿舞。

  ——先用节拍口令放慢速度让幼儿学跳竹竿舞)

  (三)、音乐整合跳竹竿

  1、师:我们跳的竹竿在加上音乐会不会变得更棒呢?(幼儿)

  2、师:好,我们听音乐试一试吧!(幼儿边听音乐边尝试)

 (四)、结束

  师:今天你们很棒,好朋友互相合作跳出了竹竿舞,那拿起竹竿开着火车去表演给其他班级的小朋友看。

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