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科学活动卵生动物教案

教案 时间:2018-02-12 我要投稿
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  教案不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,小编收集了科学活动卵生动物教案,欢迎阅读。

  科学活动卵生动物教案【一】

  活动设计背景

  中班的孩子小,对什么事情都非常好奇,对交通工具也不例外,在一天的活动中,难免有的时候幼儿会跑出老师或者家长的视线,怕伤到孩子,所以设计这个教学活动让幼儿对交通工具有所了解,知道交通工具会伤人,不碰它。

  活动目标

  1. 引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识,进一步了解各种交通工具的用途.

  2. 要求幼儿注意倾听同伴谈话,了解别人谈话的内容,从中吸取有用的信息丰富自己的谈话内容.

  教学重点、难点

  让每个幼儿能够知道各种交通工具的用途,(难点)交通工具在工作时都靠右边走(重点)

  活动准备

  1.各种交通工具的图片与玩具若干。

  2.丰富幼儿有关交通工具的知识.

  活动过程

  (一)创设情景,引出话题。

  1.教师神秘地拿出玩具大卡车,提问:这是什么?它有什么用途?

  2.出示小轿车,提问:这是什么?它有什么用途?

  3.请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具,教师按幼儿讲述内容出示图片。

  4. 请小朋友仔细看,你们认识下面这些交通工具吗?让小朋友自己回答,然后老师统一订正:

  师:解释第一幅图是天上飞的叫飞机。

  第二幅图是海上游得叫轮船。

  第三幅图是公路上跑的叫汽车。

  第四幅图是铁轨上跑的叫火车。

  (二)引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。

  要求幼儿商量谈话次序,轮流谈话,不抢着讲,也不能光听别人讲,自己不发表意见。

  教师轮流巡视指导幼儿的谈话,用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。

  (三)帮交通工具分类。

  引导幼儿将交通工具分类,进一步加深对交通工具的认识。

  出示交通工具图片,黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途) 请幼儿操作,要求先说出其名称,再将卡片贴在对应用途的分类区。

  通过图片使幼儿知道简单的交通工具,知道它们的用途。

  教学反思

  在本次活动中,我利用看各种交通工具的图片,激发他们的兴趣。幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,当你看到各种各样交通工具,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。设计思路:

  孩子们对动物很感兴趣,特别是经过这个主题活动。课后经常有孩子问我,为什么鱼妈妈生出来的鱼宝宝一开始和妈妈张的不一样?为什么小狗和他妈妈就一个样?还有鸡蛋里面为什么会钻出小鸡?——为了满足孩子的好奇心和求知的欲望,让孩子对动物的生殖方式有一定的了解,我特别设计了此次活动。

  活动目的:

  1、通过观察图片让幼儿初步了解动物的两种生殖方式:胎生和卵生以及其发育过程。

  2、发展幼儿分析、概括能力,丰富幼儿词汇:胎生、卵生。

  3、激发幼儿对动物的探索兴趣,培养幼儿热爱小动物的情感。

  活动准备:

  1、各种动物图片(幼儿每组一份) 胎生、卵生字卡 每人一块操作板(贴有胎生、卵生标志)2、自定义图片(根据活动内容设计的教师用图片)活动过程1、提出疑问,引出课题出示一组图片 鸡妈妈在下蛋——鸡蛋——鸡妈妈孵蛋——小鸡从蛋壳中出来。问幼儿是不是所有动物妈妈生小宝宝都是这样呀?

  今天老师就和你们一起了解一下。

  2、了解动物的两种基本生殖方式:胎生、卵生通过图片分别以鱼和人为例简单介绍胎生卵生的过程,重点对其区别进行介绍。

  3、幼儿操作进一步巩固胎生与卵生的知识。

  幼儿分组活动,将各种动物图片贴在有胎生、卵生标志的操作板上。(放音乐,教师巡回指导最后集体评价)4、幼儿讨论说说自己了解的有关胎生与卵生的知识总结分享和幼儿一起到饲养角找找,看看有那些动物是胎生的那些动物是卵生的。

  活动评价1、在活动中幼儿能积极参加活动,并对动物的生殖方式(胎生和卵生)有了初步的了解。

  2、通过活动幼儿对小动物产生浓厚兴趣并能积极探索。

  活动延伸回家与父母共同查阅有关胎卵生的资料、图片,在活动室开展“卵生动物和胎生动物”图片展。

  科学活动卵生动物教案【二】

  活动目标:

  1.初步了解动物卵生和胎生的基本知识。

  2.丰富词汇:胎生、卵生。

  3.激发幼儿对动物的探索兴趣,及热爱小动物的情感。

  活动准备:

  1.几种卵生动物课件。

  2.动物图片若干。

  活动过程:

  一、导入活动

  今天,我还请了一位客人跟小朋友们一起上课,我们先来听听它的声音,猜猜它是谁?(小鸟)

  师:是小鸟啊,你们很喜欢小鸟吧?这只小鸟长大了,它从鸟窝里飞了出来,它想去旅行,它想飞到外面去看看外面的世界。在旅行中,它发现了许多小动物的秘密,你们想不想跟着小鸟一起去看看这些秘密啊?那我们就跟着小鸟一起去看看吧。

  二、观看课件,了解蜻蜓、母鸡、青蛙、乌龟四种动物出生的方式(卵生)。

  1.观看蜻蜓妈妈生宝宝的课件,提问:

  ①小鸟碰到了谁?蜻蜓妈妈在水面上一点一点的在干什么呢?

  ②蜻蜓妈妈它把**生在哪?它为什么要把卵生在水里?

  ③好聪明的蜻蜓妈妈噢,蜻蜓妈妈的宝宝是怎样长大的?(卵→幼虫→蜻蜓)

  ④师:还有哪些动物和蜻蜓妈妈一样也是产卵的?(青蛙、苍蝇、蚊子、鱼……)

  ⑤师:小朋友知道得真多,小鸟说谢谢你们告诉了它这么多知识,它继续往前飞了,它又会发现什么秘密呢?

  2.观看母鸡妈妈生宝宝的课件,提问:

  ①小鸟看到谁?母鸡妈妈在干什么?

  ②母鸡妈妈把蛋放在身体的下面在干什么呀?母鸡妈妈的宝宝是怎样生出来的呢?(卵→小鸡)

  ③还有哪些动物像鸡妈妈那样也会生蛋呢?(鸭、鹅、鸽子、鸵鸟、乌龟……)

  小鸟发现了母鸡妈妈生宝宝的秘密,那它还会发现什么秘密呢,我们再跟着小鸟一起去看一看吧。

  3.观看青蛙妈妈生宝宝的课件

  ①青蛙妈妈在干什么呢?青蛙妈妈它把**生在哪里了?它又是为什么把**生在水草上呢?

  ②青蛙妈妈的宝宝是怎样生出来的?(卵→幼虫→青蛙)

  4.观看乌龟妈妈生宝宝的课件,提问:

  ①乌龟妈妈在干什么?它把蛋生在哪?它为什么要用沙子把蛋埋起来呢?

  ②乌龟妈妈的宝宝是怎样生出来的?(卵→幼虫→乌龟)

  5.教师介绍卵生的含义,丰富词汇:卵生。

  ① 师小结:像这些动物妈妈先产卵(小朋友要记住:卵有软的有硬的,像蜻蜓妈妈的卵和青蛙妈妈的卵是软的,鸡妈妈和乌龟妈妈的卵就是硬的),小宝宝呆在卵里,吸收卵里的养分慢慢长大,最后破壳而出,动物妈妈这种生宝宝的方式有一个好听的名字叫卵生,这样的小动物也叫卵生动物。

  ②幼儿一起学说:卵生和卵生动物。

  ③你还知道哪些动物是卵生的?

  师小结:卵生动物好多啊,像小鸟、鸽子这样的鸟类动物,像蜻蜓、螳螂这样的昆虫类动物、像乌龟这样的爬行类都是卵生动物。

  三、简单了解动物的另一种基本的**方式:胎生。

  1.简单了解胎生的有关知识

  ①卵生动物那么多,它们刚生出来的时候跟妈妈长得像不像?(不像)卵生动物生宝宝的秘密真有趣。那是不是所有的动物都是卵生的呢?有哪些动物不是卵生的呢?(小白兔、小猫咪等)

  小白兔很小的时候,它在妈妈的肚子里吸收妈妈的营养,是在妈妈的肚子里长大的。妈妈把它生出来的时候,就跟妈妈长得很像了。

  ②你还知道有哪些小动物也和小白兔一样,是在妈妈的肚子里长大,生出来就跟妈妈长得很像的?(小狗、人等)。这些动物宝宝刚生出来的时候,它是吃什么的?

  ③像小白兔这样,在妈妈肚子里,靠妈妈给它的营养慢慢地长大,最后直接从妈妈肚子里生出来,这种生宝宝的方式也有一个好听的名字叫胎生,这样的动物也叫胎生动物。

  ④幼儿一起学说:胎生和胎生动物。

  胎生动物一出生就和妈妈长得很像,有四肢、有眼睛、有鼻子、有嘴巴、有耳朵,它还要喝妈妈的奶长大呢。

  ⑤你还知道哪些动物是胎生的,生出来跟妈妈长得很像的?(牛、马、羊、虎、猪等)

  四、请幼儿观看卵生动物和胎生动物的图片,开阔幼儿视野。

  老师还给你们准备了许多美丽的图片,我们一起来看一看。

  1.观看卵生动物的图片。

  师总结:卵生动物那么多,它们出生的秘密就是,妈妈把它们生下来的时候是卵、是蛋,小宝宝呆在卵里,吸收卵里的营养慢慢长大,最后破壳而出了。

  2.观看胎生动物的图片。

  师总结:胎生动物那么多,它们出生的秘密就是,生下来就和妈妈长得很像,还会吃妈妈的奶。

  活动延伸:

  师:自然界还有许多动物,有的是卵生动物,有的是胎生动物。今天,老师给你们一个任务,请小朋友回家以后,请小朋友回家和爸爸妈妈一起找一找,把它们的图片带到幼儿园来,我们在活动室里布置一个“卵生动物和胎生动物”图片展览,好吗?

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