小白兔过桥儿歌教案

时间:2021-04-10 16:18:50 教案 我要投稿

小白兔过桥儿歌教案

  幼儿园中班《小白兔过桥》的教案你写好了么?以下是小编整理的小白兔过桥儿歌教案,欢迎参考阅读!

小白兔过桥儿歌教案

  小白兔过桥儿歌教案1

  设计思路:

  我以小白兔这一幽默感、善良、小朋友喜欢的动物形象为线索,采取拟人化的手法,通过明快的节奏,通过画面从而展现出小白兔的心理活动。有趣的情节画面,能触动幼儿的感情,扣住幼儿的心弦,使幼儿兴奋。小白兔不过桥的时候在想谁?鱼儿和流水是怎样夸奖小白兔的?小白兔最后能过桥吗?这些问题都会引起幼儿的好奇,促使他们仔细观察学习下去。浅显的诗歌构思和富有情节形象的画面,都非常适合幼儿的阅读水平。

  活动目标:

  1.初步理解诗歌内容,学习跟念

  2.大胆地进行表演。

  3.懂得尊老谦让,帮助别人的好品质。

  活动准备:

  多媒体课件。

  活动过程:

  一、观看课件引起幼儿兴趣

  师:今天老师请来了一位客人,你们看它是谁?(小白兔)小白兔在来我们学校的路上遇到了一些事情,你们想不想知道小白兔遇到了什么事情?我们一起来看看图。

  二、学习朗诵儿歌的内容,进一步体验儿歌的情感。

  教师有表情的完整朗诵儿歌,幼儿欣赏。

  (一)、课件出示背景图1

  1、问:图上有些什么呀?你们看这是什么地方?(小河)上面有什么?(小桥) (让幼儿回答)

  2、今天,老师根据这幅图,编了一首好听的.儿歌,你们想不想听?

  3、师说第一段儿歌:小白兔,过小桥,走到桥上瞧一瞧。

  4、问:当小白兔走到桥上时,谁过来了。(师指导朗读)

  5、师过渡:那接下来小白兔是怎样做的呢?我们看第二幅图。

  (二)、课件出示背景图2

  1、教师边出示图片,边有表情地朗诵儿歌的第二段。山羊公公过来了,摇摇摆摆走上桥。

  问:山羊公公是怎么样走上桥的呢?(学一学)

  2、幼儿学习朗诵

  3、教师:小白兔走过桥了吗?

  (三)、课件出示背景图3

  1、教师边出示图片,边有表情地朗诵儿歌的第三段。

  问;小白兔是怎么做的?对山羊公公说些什么?

  2、幼儿学习朗诵

  (四)、课件出示背景图4

  1、教师边出示图片,边有表情地朗诵儿歌的第四段。

  问:谁夸奖了小兔呢?

  2、幼儿学习朗诵

  三、讲述诗歌第一遍,配上动作表演。

  师:诗歌一遍讲完了,请小朋友回答我的问题

  1.小白兔过桥时,它遇到了谁?

  2.山羊公公是怎么样走上桥的呢?(学一学)

  3.谁夸奖了小兔呢?

  四、边欣赏边讲述

  师:1.如果山羊公公和小兔一起过桥,桥会怎么样呢?

  2.那么我们的小兔是怎么做的呢?

  3.河水和小鱼为什么要夸奖小兔呢?

  五、幼儿跟念,再配上动作学一学

  六、欣赏歌曲《小熊过桥》。

  小白兔过桥儿歌教案2

  活动时间:

  活动名称:分级阅读《小白兔过桥》

  活动目标:

  1.通过活动过程,理解儿歌内容,初步学会朗读儿歌。

  2.引导幼儿学习新词:白兔、过桥、山羊。

  3.让幼儿懂得与人处事要谦让的道理,养成良好的行为习惯。

  活动准备:

  1.教具:图片(白兔、山羊公公)  字卡:白兔、过桥、山羊

  2.学具:小图书人手一册

  活动重点:

  懂得与人处事要谦让的道理

  活动难点:

  朗读儿歌,识字卡

  活动过程:

  1.导入:谜语:耳朵长、尾巴短、只吃菜、不吃饭(兔子)

  2.集体活动:

  (1)出示(兔子)卡片引出课题

  师:今天,老师把小兔子带到了教室里,有一天,小兔子要过桥,他呀遇到了山羊公公,那么他们之间发生了什么事情呢?接下来,老师带给小朋友们一首诗歌,名字叫《小白兔过桥》

  (2)播放VCD,简单提问

  师:诗歌名字叫什么呀?

  (3)出示板书:《小白兔过桥》教师朗读一遍

  (4)根据诗歌内容解释其意义

  师:小白兔为什么要那样说呀?............................

  (5)教师手指字带读一遍,最后一句引出字卡:白兔、带读三遍,相应引出其余字卡带读三遍

  (6)字卡游戏:亲亲

  (7)发小图书,一起读一读(圈字卡)

  (8)收出,用动作表演诗歌

  (9)游戏《兔子舞》

  (10)总结:今天,我们学习了什么诗歌啊? 小白兔,懂得谦让,为他人着想,有礼貌,我们也要学习小白兔。

  活动延伸:小朋友在一起玩玩具的时候或者排队的时候,也应该懂得谦让不争抢,为他人着想,如果你能做到,大家都很喜欢你。

  家庭作业:回家和爸爸妈妈一起读一读

  活动反思:建议分两个课时上

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