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《好事情》教案

教案 时间:2018-01-25 我要投稿

《好事情》教案

  小尤拉像我们很多孩子一样,是个纯真、善良的孩子,他想做好事的愿望是美好而可贵的,但却不太实际。欢迎大家阅读!更多相关信息请关注相关栏目!

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  教学目标:

  1、能够流利地朗读课文,在合作中学会倾听和表达。

  2、会认本课15个生字,写6个生字。

  3、综合运用所学的识字方法。

  4、使学生知道有了美好的愿望必须付诸行动,从身边的'小事情做起。体会“长大”的真正含义。

  教学重点:

  学习生字、新词,流利、有感情地朗读课文。

  教学难点:

  学生从文中得到启发,明白做好事情应从身边的小事做起。

  教学准备:

  教师

  生字卡片、词语卡片、教学挂图。

  学生

  为他人做一些力所能及的好事情。

  课前准备:

  多媒体课件、头饰、小字卡。

  一、谈话导入,情境激趣。

  1、今天,我们来上课的路上,我手里的东西撒了一地,咱们班的小朋友立刻帮我捡起来,我觉得心里啊真温暖!

  2、介绍小尤拉。今天,曹老师给小朋友带来一位非常可爱的小伙伴,快来看看吧。

  3、出示:好事情我们来替小尤拉想想什么样的事是“好事情”呢?

  4、到底小尤拉想做什么“好事情”呢?咱们还是快快走进课文。

  二、初读课文,学习生字。

  (一)范读。曹老师特别想读课文,能给我一个机会吗?

  (二)想自己读读吗?我们要做几件事情呢?(1、边读边圈出不认识的字。2、用自己熟悉的方法认识它。3、标上自然段的序号。)

  (三)查生字

  1、出示生字课件。

  2、点击,自主识记。“变字小魔术”。

  3、游戏。“猜半边”

  三、学习课文,体验感悟。

  (一)读课文,想想小尤拉到底想做哪些“好事情”?

  “如果马莎掉到河里,我就跳下去救他。”

  “如果狼来抓小狗,我就开枪把狼打死。”重要

  “如果奶奶不小心摔断了腿,我就背着她去医院。”

  1、小尤拉想帮助谁?(马莎、小狗、奶奶)想在什么时候帮助他们?(见义勇为、保护神、大力士)读读句子,体会毫不犹豫、坚决。

  2、尤拉在想好事情的时候,马莎、小狗、奶奶正好遇到什么困难呢?

  恰好马莎需要到山上玩

  正好小狗需要喝水正在发生

  正好奶奶需要帮他刷碗

  3、小尤拉帮助他们了吗?他又是怎样做的呢?读书、体会,评价。

  (课件:点击一件事,就出现一段课文。)

  第2段:理解“委屈”。

  第3段:体会“夹着尾巴”。

  第4段:“大声”,多没礼貌。

  4、这些虽然不是大事情,但是马莎、小狗、奶奶正遇到困难急需帮助呀!三个人物里,你找到自己了吗?你是谁?小尤拉这样拒绝了你你心里怎样想?(揣摩心理。)

  马莎——尤拉不喜欢我了。一点也不友好。

  小狗——我渴死了,小主人对我一点儿也不关心。

  奶奶——唉,我们的小尤拉还没长大,一点儿也不

  知道孝顺奶奶。

  (二)交流讨论,明白道理。

  1、你瞧!(图:妈妈对尤拉说话,录音配文字。)

  我们来帮尤拉想一想,究竟哪些事情才是“好事情”呢?(课件)(辩论,判断,用动画图标表示)

  2、你觉得小尤拉是好孩子吗?

  (他有帮助别人的美好愿望。但只想当了不起的大英雄,要在人最困难的时候帮助别人。)

  3、可小尤拉为什么一件好事也没做成呢?

  (原来,这些事都是发生在尤拉身边的小事情,能给别人帮助的事儿,每一件都是应该做的好事情。)

  四、联系实际,拓展延伸。

  1、好事情应该从哪做起呢?从身边的小事做起。

  2、回到教室后,你会做什么事呢?(录象:刚才,咱们的教室,如粉笔掉在地上、黑板没擦、桌子歪了、扫帚横在路上、小朋友的书掉在地上……)

  这篇教案本打算是上研讨课的,我备课,准备了好几个晚上,还精心做了课件。结果活动推迟了。不过没关系。我用这篇教案给孩子们上课时,他们非常快乐,也很喜欢这样的学习。孩子揣摩文中人物的想法,说的特别好。下课了,争先恐后地抢着为班级服务,看来这节课没有白备,对孩子来说都一样深课!

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