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《雨点儿》第一课时教案

时间:2018-01-17 14:39:45 教案 我要投稿

《雨点儿》第一课时教案

  撰写教学案例,需要运用教学理论对教学案例进行分析。今天,小编为您介绍的是《雨点儿》第一课时教案,感谢您的阅读!

《雨点儿》第一课时教案

  设计说明:

  根据学生的年龄特点,本课设计积极创设情境,引导学生在情境中活动,在情境中合作,在情境中学习。一年级教材要求生字认写分开,认字教学一定要千方百计让学生和生字多次见面,力求做到当堂认识,当堂巩固。其次,引导学生入情入境地读好课文、有所感悟,让学生走进文本,并进行拓展和积累,进而培养学生的`思维能力和审美情趣。

  学前准备:

  1、制作生字、新词卡片。(师生)

  2、制作多媒体课件。(教师)

  教学过程:

  第一课时

  教学目标:

  1、认识12个生字,会写5个生字。

  2、正确、流利地朗读课文。

  教学重点:

  认识12个生字,会写5个生字。

  学前准备:

  1、制作生字、新词卡片。(师生)

  2、认读生字,熟读课文。(学生)

  3、制作多媒体课件。(教师)

  教学过程:

  一、歌曲导入。(用时:5分钟)

  1、导入:小朋友,我们一起来听一首歌,好吗?(播放歌曲《小雨点》)

  2、播放动画。过渡:这首歌唱的是小雨点儿,我们来看看。多可爱的雨点呀,你们想和它交朋友吗?让我们一起来亲切地喊它吧!

  3、板书课题。

  二、初读课文,读准字音。(用时:15分钟)

  1、引导学生用自己喜欢的方式自由读课文,要求:读正确,读通顺;画出生字,多读几遍;标出自然段。

  2、引导学生交流初读感受。读了课文,你知道了什么?

  3、出示生字卡片,组织学生开火车认读。

  4、指名分自然段读课文,适时点拨。

  三、指导书写。(用时:15分钟)

  1、课件出示5个会写字,引导学生观察它们在田字格中的位置。

  2、教师范写。

  3、强调书写要点。

  4、组织学生自由练习书写,教师巡视,及时纠正学生的写字姿势。

  四、布置作业。(用时:5分钟)

  课件出示作业

  抄写5个会写字。

  教学反思:

  朗读是学生对课文理解认识的外化表现,因此朗读应该是带有浓厚个性化色彩的。本节课不从技巧入手,不追求抑扬顿挫的整齐的朗读效果,改变了传统教学中以齐读来升华课堂气氛的惯例,而是让学生在充分体验的基础上,自由地选择听众,自由地选择朗读方式,自由地将内心对雨点儿或喜爱,或感激,或佩服……的情感,自然而然地释放于朗读之中。


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