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《雾凇》优秀教案

教案 时间:2018-01-12 我要投稿

《雾凇》优秀教案

  雾凇,俗称树挂,是低温时空气中水汽直接凝华,或过冷雾滴直接冻结在物体上的乳白色冰晶沉积物,是非常难得的自然奇观。接下来小编为你带来《雾凇》优秀教案,希望对你有帮助。

《雾凇》优秀教案

  教学目标

  知识与技能

  1、学习本课生字新词。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、了解吉林雾凇奇观的形成以及雾凇的奇异景象,使学生受到美的陶冶。

  过程与方法

  1、复习旧课,揭题导入,观看录像,自读课文。

  2、借助课件,感受景美,了解成因,体会表达。

  情感态度与价值观:培养学生热爱大自然和祖国壮丽山河的思想感情。

  重点难点:了解吉林雾凇奇观形成的原因及雾凇的奇异景象,感受雾凇的美。

  教学过程:

  一、 复习旧知 揭题导入

  1、复习《九九歌》

  (1)、同学们,以前学过的《九九歌》还记得吗?谁来为大家背一背?

  (2)、指名背诵或集体背诵。

  (3)、你知道最冷的时候吗?在这季节里给你留下了什么印象?

  2、揭示课题。

  (1)、在这三九严寒,大地冰封之际,我们这里万物萧条,树木凋零。可是远在千里之外的吉林松花江边却有着奇异的景观。那就是----雾凇。

  (2)、板书课题,齐读。雾凇很美,让我们一起走进这美丽奇妙的雾凇世界.

  (3)、播放视频,观赏雾凇。《雾凇》优秀教案|《雾凇》原创教学设计

  (4)、看到眼前的雾凇你想说些什么?

  是呀!同学们都特别的喜爱雾凇。课文中是怎样来描写这美丽的雾凇呢?请同学们打开课本,自由读读第一小节。

  二、精读课文 感受景美

  1、学习第一段

  (1)、吉林雾凇与长江三峡、云南石林、桂林山水并称为我国的四大自然景观。课文中有这么一句话:

  (出示):这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。

  齐读这句话,理解“奇观”后,出示雾凇美景图,欣赏奇观。

  (2)、第一自然段中哪句话体现出了这个奇观?

  学生回答后出示“松花江畔的十里长堤上,洁白晶莹的霜花缀满了枝头,在阳光的照耀下,银光闪烁,美丽动人。”指名读。

  (3)、想想看,从这句话中我们能读懂什么?从哪个词体会到的?(板书 晶莹洁白 银光闪烁)

  (4)、雾凇如雪般洁白,似银样闪烁,像晶莹的霜花缀满了枝头。让我们一起读出它的美。

  2、学习第三段

  棵棵杨柳宛若玉枝垂挂,簇簇松针恰似银菊怒放,晶莹多姿

  (1)、观赏着这美景,你还能用什么词来形容她的美呢?用你最喜爱的、最美的词或你最熟悉的词说。(板书千枝百态 琼枝玉树)

  (2)、同学们在课外一定读过很多诗,能吟诵一两句描写雾凇的'吗?

  (3)、松花江畔的人们又是怎样来赞美它的呢?请同学们轻声第三自然段

  (4)、生答后出示“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”读、品这句诗。想表达一下你的情感吗?再读这句诗。

  (5)、谁来告诉大家这句诗中的“梨花”原来指的是什么?

  (6)、用这句诗来赞美雾凇,你们觉得妥当吗?谈谈你的看法。(雾凇和雪花一样,都是洁白的,都是一夜之间形成的)

  小结:看来作者用这句诗来赞美雾凇是最好的了。我们也用这句诗来赞美一下吉林的雾凇。吉林的雾凇就像是:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

  3、学习第二段

  吉林雾凇很美,它们争奇斗艳,独具魅力,是景中之绝,令无数中外游客赞叹不已。这神奇美丽的雾凇是怎样形成的呢?《雾凇》优秀教案|《雾凇》原创教学设计

  (1)、带着问题自由读课文第二段,(出示问题)

  雾凇是怎样形成的?雾凇形成的条件是什么?

  读后小组讨论交流

  (2)、雾凇是怎样形成的?文中哪一句话写出了雾凇形成所必需的条件?

  (3)、(出示句子):雾凇,俗称树挂,是在严寒季节里,空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成的。

  (4)、 从这句话中我们能发现雾凇形成的条件吗?告诉我你的发现。(板书  严寒季节  过于饱和的水汽。)

  (5)、请同学们观看一下雾凇的形成过程(多媒体播放雾凇形成的过程),看后谁来再说一说这个过程。

  (6)、吉林的松花江边有雾凇形成的两个条件吗?请同学们再从第二自然段中找找看,并用横线画出相关的句子来。汇报交流。

  (7)、老师明白了,在吉林的松花江边具备了这两个条件,所以能形成美丽的雾淞。不知道形成过程怎样?同学们试着用波浪线画一画它的形成过程。

  想想看这个过程怎样?我们交流一下。

  (8)、雾凇的形成过程给你的感觉怎样?从哪些词语可以看出?试着把这些词语圈出来,相互交流一下。读出你的感受。出示“这蒸腾的雾气……全都是银松雪柳了。”引读,指导朗读。

  小结:雾凇如雪般洁白,似银样闪烁,像晶莹的霜花缀满枝头,形成的过程又如此奇妙美丽,难怪人们说它是闻名全国的奇观。(板书奇观)

  三、总结全文 拓展延伸

  雾凇的美,美在壮观,美在奇绝。很想请一位同学来朗读,让我们在美妙的音乐下,清脆朗读声中,再次欣赏雾凇的娇美身姿,感受祖国的美丽。(播放视屏一生配乐朗读  其他同学边听边欣赏画面)

  我们的祖国风景优美,资源丰富,名山胜水数不胜数,像我们学过的《九寨沟》,老师刚讲的桂林山水、云南石林、长江三峡等,老师布置大家回去阅读一些介绍祖国名胜的文章,下周班队课我们举行游大山名川,颂美丽祖国朗诵会。

  板书设计

  23   雾  凇

  洁白晶莹    银光闪烁    玉树琼枝    千姿百态

  奇观

  严寒季节    过于饱和的水汽。

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