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读书杂谈教案

教案 时间:2018-01-05 我要投稿

读书杂谈教案

  教材分析

读书杂谈教案

  书中有秦汉的明月,盛唐的乐舞;书中有人生的百态,历史的脉搏。然而我们该如何读书呢?我国伟大的文学家、思想家、教育家鲁迅先生将在他的《读书杂谈》中为我们指点迷津。我们从《孔孟论学习》中得到了很多读书的智慧,今天 我们一起来看看著名作家、思想家、革命家鲁迅先生又能在“读书“方面给我们提出哪些意见和建议哪。一起品读他的《读书杂谈》。

  教学目标

  【知识与能力目标】

  1、积累重点词语、四字短语和成语;

  2、感知文章的观点,并联系《孔孟论学习》做深入理解。

  【过程与方法目标】

  感受以议论为主的演讲词的特点。

  【情感态度价值观目标】

  通过学习本课,领略读书的妙处,提高对书的鉴赏能力。

  教学重难点

  【教学重点】

  1、  字词品读能力;

  2、文章概括观点的能力与语言品读能力的提高。

  【教学难点】

  乐于读书并善于读书的心境培养。

  课前准备

  多媒体课件、U盘、文字资料。

  教学过程

  一、导入

  我们从《孔孟论学习》中得到了很多读书的智慧,今天我们一起来看看著名作家、思想家、革命家鲁迅先生又能在“读书“方面给我们提出哪些意见和建议哪。一起品读他的《读书杂谈》。

  二、读书名言

  书犹药也,善读之可以医愚。——【西汉】刘向

  读书破万卷,下笔如有神。——【唐】杜甫

  书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 ——【唐】韩愈

  书是全人类的营养品。——【英国】莎士比亚

  读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。——【德】歌德

  书籍是人类进步的阶梯。——【前苏联】高尔基

  三、作家作品简介

  1、指名介绍鲁迅。 2、教师补充:

  鲁迅,本名周树人,1881一1936年,生于浙江绍兴市,伟大的文学家、思想家、革命家。主要作品有:小说集《呐喊》《彷徨》;散文集《朝花夕拾》《野草》;杂文集《且介亭杂文》。 (出示课件)作家作品知识口诀: 鲁迅本名周树人,八一出生三六卒。 生于浙江绍兴市,伟大文思革命家。

  小说集有《呐喊》《彷徨》;散文集有《朝花夕拾》;散文诗集有《野草》;杂文集有《且介亭杂文》。

  四、检查预习

  1、给生字注音。

  嗜好(shì)  无聊(liáo)  余暇(xiá)  赢钱(yíng)

  2、解释词语

  嗜好:特别的爱好。 无聊:由于清闲而烦闷。 余暇:闲余的时间。

  五、感知课文内容

  (一)出示演讲词的特点

  1、观点鲜明,条理清楚。

  2、语言通俗,自然亲切,口语化。

  (二)问题探究

  学生速度课文,然后分组讨论,合作探究。

  1、演讲的原因和主题是什么?

  原因是知用中学的先生们希望我来演讲一回。

  主题是随便谈谈读书。

  2、课文中谈到了哪两种读书的类型?它们的特点分别是什么?

  种类特点

  职业的读书功利性      强迫性

  嗜好的读书自由性        趣味性

  3、鲁迅在第四自然段中告诉我们应该怎样读书?

  明确:我们在做好职业读书的同时,尽量合理的拓宽阅读视野,搞好嗜好阅读。

  (三)学以致用

  有人说职业的读书有些苦痛,而嗜好的读书完全符合自己的兴趣,很自由,很轻松,所以决定放弃前者,专门去读自己喜欢的书,请结合第四自然段鲁迅先生的观点谈一谈。

  学生思考后回答。

  (四)想一想

  本文在阐述观点的过程中主要运用了哪种论证方法?请找出来并体会其作用。

  明确:(比喻论证):①.读书与木匠的磨斧头,裁缝的理针线做比喻。

  ②.嗜好的读书与爱打牌的情形做比喻。

  (五)课文小结

  本文是一篇演讲词,作者先介绍演讲的原因及主题,接着从职业读书和嗜好读书两方面谈论了其不同特点。然后进一步深化,二者有机结合,相得益彰,重点强调了嗜好阅读的益处,最后以忠告性的话语结束全文。比喻论证的运用使得抽象的道理变得通俗易懂,形象生动。文章观点鲜明,条理清楚。内容符合演讲者和听众的身份。语言通俗,自然,亲切,口语化。21教育网

  六、拓展延伸

  1、仿写例句。

  例句:好书是滋味甘醇的美酒,让 人回味无穷。

  好书是————,让人————。

  好书是————,让人————。

  2、拟写标语。

  请你为我校图书阅览室拟写一条恰当的标语。

  3、《读书杂谈》中的哪些观点在《孔孟论学习》中可以找到相应的名言?

  《读书杂谈》中关于嗜好的读书这一观点,其相应的孔孟名言为:1.知之者不如好之者,好之者不如乐之者;2.嗜好读书的实质是“出于自愿,全不勉强,离开了利害关系”,是手不释卷;“在每一叶每一叶里,都得着深厚的趣味”。此观点与“不专心致志,则不得也”、“君子深造之以道,欲其自得之也”等名言也有相应关系。

  七、教师寄语

  读书是人类特有的神圣权利。

  读现代的.书,可以与同时代的人作精神上的交谈;读古代的书,可以承传古圣先贤的精神遗产。读书,可以享受和吸取人类文化的成果。

  读书是一个奇妙的过程:他人的智慧,通过你的眼睛使它成为可见的,然后通过感觉的门廊,经过想象力的天井,进入你心灵的空间,激起你心中的波浪。

  因为读书,你狭窄的心灵逐渐变大,变的丰富多彩,以至变成一个大的心灵宇宙。

  热爱读书吧!让书陪伴你的一生……

  教学反思

  略

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