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一夜的工作教案设计

教案 时间:2018-01-05 我要投稿

一夜的工作教案设计

  教学目标:

一夜的工作教案设计

  1、学会生字词,能区分浏览与审阅、询问与咨询、简单与简朴。

  2、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。

  3、理解课文内容,了解周总理一夜工作的情景,体会周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,从中受到感染和教育。

  重点: 了解周总理一夜工作的情景,体会周总理的工作辛苦、生活简朴。

  难点: 体会作者的情感,感悟周总理的人格魅力。

  【第一课时】

  一、导入新课,激发情感

  1、师有感情地诵读《有的人》第一节

  2、导入新课:这两句诗有些深奥,不过,学了《一夜的工作》(板题),同学们一定会理解这两句诗的意思的。

  3、介绍作者何其芳,介绍周总理的身份及有关课文的资料。

  二、初读课文

  1、指名读课文,学习字词。

  2、分段,概括段意。

  3、再读课文,画出点明中心的句子

  二、重点深究第二段

  1、默读课文,分别画出表现周总理劳苦和简朴的重点语句。

  相机出示有关的语句。

  2、我走进总理的办公室。这是一间高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已。

  (理解陈设、极其、如此而已,体会一个、不大,两张、小、一盏。强调了陈设极其简单。高大的宫殿式的房子,与极其简单的摆设形成了鲜明的对比,说明总理的生活极其简朴)

  3、值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶,一小碟花生米,放在写字台上,总理让我跟他一起喝茶,吃花生米。花生米并不多,可以数得清颗数,好象并没有因为多了一个人而增加了分量。

  (工作的繁重与食物的简单形成鲜明的对比。这不仅表现了周总理生活极其简朴,也进一步突出了总理的`劳苦,读起来令人感到周总理形象高大,品德感人)

  4、指导学生朗读这两部分,体会总理的高尚品质。

  三、布置作业:

  1、有感情的朗读课文。

  2、搜集有关周总理的故事,讲给大家听。

  【第二课时】

  一、复习

  作者是怎样记叙周总理生活简朴的,你有什么感受。

  二、继续学习第二段

  学生说出感受最深的语句,并谈谈自己的理解。

  相机出示

  1、总理见了我,指着写字台上一尺来高的一叠文件,说:我今晚要批这些文件,你们送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。

  一叠,数量词,一堆的意思。一尺来高,表明文件之多。短短的一个夜晚,要批阅一尺来高的文件,说明周总理工作十分繁忙、紧张,工作量很大。

  2、他一句一句的审阅,看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了,而是一边看一边思索,有时停笔想一想,有时问我一两句。夜很静,经过相当长的时间总理才审阅完,把稿子交给了我

  这是写周总理审稿的情形。浏览是大略的看。周总理不是浏览,而是一句一句的审阅。说明周总理对每句话都认真思考,充分反映了周总理审阅文件的严肃认真,一丝不苟。联系前面可以想象的那一尺来高的文件,也是这样审阅完的。说明总理一夜工作多么辛劳!一夜的时间批阅完了一尺来高的一叠文件,也说明总理工作效率很高

  3、喝了一会茶,就听见公鸡喔喔的叫明了。总理站起来对我说:我要去休息了。上午睡一觉,下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。

  喝了一会茶,表明休息时间非常短。公鸡喔喔的叫明了,表示天亮了。再联系课文前面的内容,周总理让作者去睡觉,自己一直在批阅文件,叫醒作者后又用了相当长的时间才审阅完这最后一篇稿子,现在刚喝了一会茶,天就亮了。说明周总理工作了整整一夜,工作时间多么长啊!工作到天亮才休息,下午又要参加活动,可见周总理是日以继夜的工作,工作劳苦。

  4、指导学生有感情地朗读这一部分,并体会周总理的品质。

  三、学习课文第三段

  1、自由朗读,谈谈读后的感想。

  2、每个夜晚都是这样工作的是由一夜的工作而联想到的。总理这一夜的工作是他一生工作的缩影。

  四、总结全文

  1、默读全文,思考文章主要讲了什么?中心思想是什么?

  2、教师总结:

  写好作文的基本要求是写出真情实感。要做到这一点,首先要注意抓住生活中感受最深的事来写,对于《一夜的工作》来讲,能亲眼见到周总理一夜的工作,这是作者生活中感受最深的一件事,令他刻骨铭心,不能忘怀。在写事的时候,要带着感情写,把自己的感情融进去,边叙事边抒情,这样写出来的文章就会真切感人

  五、练习

  选合适的词语填在下面的括号里。

  词:简便、简单、简朴、简陋、简练

  课文(简单) 设备(简陋) 生活(简朴)

  穿戴(简朴) 方法(简单) 摆设(简单)

  房屋(简陋) 操作(简单) 语句(简练)

  陈设(简陋) 内容(简练) 问题(简单)

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