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船长的勇气教案

时间:2018-01-02 09:21:56 教案 我要投稿

船长的勇气教案

  教学目标:

船长的勇气教案

  1、朗读课文内容,懂得当我们遇到困难的时候,要有信心和勇气,以不屈不挠、坚忍不拔的毅力去战胜困难,人要从小就培养这种勇气。

  2、学习写人的方法

  3、认识13个二类字,理解本课生词,会用“庆幸、迟疑、束手无策”造句

  教学时间:2课时

  第一课时

  一、板书课题,解题

  二、初读课文

  1、指名读课文,注意13个二类字的读音,正音

  2、学生质疑,共同解疑

  3、提问:课文主要写了哪两件事?

  4、学生默读课文,思考问题,探讨问题

  5、指名复述这两个故事

  6、总结全课

  第二课时

  一、复习导入新课

  听写生词,指名说说意思并造句

  二、深入理解课文

  1、出示问题:哈特雷少年时代是凭着什么买到书的?当了船长后,又凭着什么带领全船人员脱离危险的?二者有什么内在联系?从中你受到什么启发?

  2、学生带着问题自学。

  3、小组内交流讨论,然后全班讨论

  4、有感情的朗读课文

  三、总结全课(略)

  船长的.勇气原文

  几十年前的一天,我走进一家书店,看到一个小男孩拿着一本地理书问老板要多少钱。

  “一美元,我的小家伙。”老板说。

  “呀,这么贵?我只有60美分。”

  小家伙的脸上布满失望的阴云,他脚步沉重地走出书店。我跟着也走出来,想看他怎么办。

  他连续进了四家书店,都碰了壁。“你还要试试吗?”我问。小家伙点点头。

  我们来到了第五家书店。男孩走到老板面前,讲明自己的请求。

  “你为什么如此需要这本书呢?”

  “我父亲是个水手,我想知道他去过的那些地方。”

  “你父亲现在还出海吗?”

  “他已经死了。”男孩的头沉重地垂下来,眼里淌出一串泪珠,“我长大了也要当水手。”

  “我给你一本旧的,只要50美分。”男孩付款时,我把前面所发生的事情告诉老板。老板在给男孩书的同时,又给了他一支铅笔和一沓雪白的纸,说:“小家伙,你这种坚忍不拔的精神会使你成功的。”

  “你叫什么名字?”我问男孩。

  “威廉·哈特雷。”

  我递给他两美元,说:“这点钱给你买书吧。”两行泪水从他脸颊簌簌流下。他说:“您真好。”他记下了我的名字。

  几十年飞快地过去了。一次我乘船去欧洲,途中遇上了一场罕见的风暴。船上的桅杆全断了,船就像沸水锅中的一片菜叶。更糟糕的是,水不断地从一个大窟窿里涌进船来。水手们虽然都是一流的海员,但这时他们都绝望地离开了岗位,决定听天由命。

  船长镇定地命令水手们回到自己的岗位。那些强壮的水手,不由得在船长坚定的信念面前折服了。

  船长经过我面前的时候,我问他,船是否还有得救的希望。他仔细地看了看我,说:“有希望,先生,只要还有一英寸甲板露在水面,就有希望。”他转过脸去,对围在旁边的旅客说:“旅客们,大家都去排水,我要带领你们安全登陆。”

  在船长不屈不挠的精神鼓舞下,水手和旅客们又重新振作起来,同舟共济,奋力抢救。

  他终于指挥着船到达了港口。旅客们下船时,船长频频点着头,接受旅客们的祝贺。我经过他身边时,他拉住我的手,问:“普莱斯顿先生,您不记得我了?”我想了想,遗憾地摇了摇头。

  “三十多年前,您曾经跟着一个男孩去买书,他多次碰壁,您还记得起吗?”

  “哦,不错,我记得很牢,他的名字叫威廉·哈特雷。”

  “我就是威廉·哈特雷。”船长说。

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