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九年级下册《使用燃料对环境的影响》教案

时间:2017-12-26 20:44:13 教案 我要投稿

九年级下册《使用燃料对环境的影响》教案

  【教学目标】

  1.知识与技能:

  1)使用氢气、天然气(或沼气)、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响,懂的选择对环境污染较小的燃料。

  2)新能源开发的重要性。

  2.过程与方法:

  1)对酸雨危害的模拟实验来培养学生的探究能力。

  2)对燃料的运用来培养比较、分类、归纳、概括等信息加工能力。

  3)讨论培养学生形成良好的学习习惯和学习方法。

  3.情感态度和价值观:

  1)燃料对环境的影响的学习来树立保护环境的意识;体会化学与社会发展的关系。

  2)实验和讨论来培养善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新实践的科学精神。

  【教学重点】

  了解燃料对环境的影响,懂的选择对环境污染较小的燃料。认识新能源开发的重要性。

  【教学难点】

  燃料燃烧对空气污染的原因,选用燃料的依据,新燃料及能源的优点。

  【媒体与器材】

  电脑、小烧杯、稀硫酸、植物叶子、金属条(如铁、镁等)、大理石

  【教学过程】

  复习提问:

  什么是化石燃料?化石燃料有什么用途?

  情景导入

  用课件展示多幅图片展示燃烧对环境的.影响,从而引出课题

  讲授新课:

  一、燃料燃烧对空气的影响:

  1、煤的燃烧:

  SO2、NO2                 酸

  放映:酸雨的危害性的音像资料.

  实验探究:酸雨的影响(分组实验)

  2、汽车用燃料的燃烧

  尾气的主要污染物:CO、未燃烧的碳氢化合物、 NO2、含铅化合物、烟尘

  二、使用和开发新的燃料及能源

  名称 酒精(乙醇) 氢气

  化学式 C2H5OH

  H2

  来源 高粱、玉米、和薯类经发酵、蒸馏可制得酒精,为可再生资源

  氢气可由分解水得到,目前制取成本高,储存困难,作为燃料暂不能广泛使用,但终将成为主要能源之一

  燃烧

  反应 C2H5OH+3O2 == 2CO2+3H2O

  2H2+O2 == 2H2O

  特点 燃烧产物基本上不污染环境,可做酒精灯、火锅、内燃机等的燃料

  燃烧产物无污染,是最清洁的燃料

  其它能源: 太阳能、风能、热能、核能、地热能、潮汐能

  练习: 氢气是一种高效而无污染的理想能源。下列①——⑥  是某化学兴趣小组的学生查阅资料归纳的工业上制取氢气的方法,其包括正在研发的方案。如果将来人类广泛使用氢能源,你认为可行且有发展前途的是哪几种?说明理由

  ①电解法:2H2O===2H2 +O2

  ②甲烷转化法:CH4+H2O === CO+H2

  ③水煤气法:C + H2O === CO + H2

  ④碳氢化合物热裂法: CH4 === C + 2H2

  ⑤设法将太阳光聚集产生高温使水分解法:2H2O === 2H2+O2

  作业:新学案

  教后: 1、学生们普遍对环境保护的课堂充满了兴趣。且非常想知道燃料燃烧会对大气造成污染产生的原因。

  2、师生们均对末来可能出现的燃料危机有着强烈的忧患意识,迫切希望得到新能源的方法。在老师的指导下大家畅所欲言,通过报刊,上网查询了解了许多新能源开发情况。比如:可燃冰、氢能源开发及利用。

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