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九年级上册化学教案:分子和原子

教案 时间:2017-12-25 我要投稿

九年级上册化学教案:分子和原子

  【目标要求】:

九年级上册化学教案:分子和原子

  1、知识与技能:认识物质是由分子、原子等微粒构成;认识分子、原子的概念和特性。

  2、过程与方法:

  (1)学习运用日常生活现象与课本理论相结合的方式,用课本理论来解释日常现象。

  (2)充分发挥学生的空间想象能力。

  (3)学习运用比较、分析、归纳等方法对实验所得信息进行加工。

  3、情感与价值观:对学生进行科学态度教育和辩证地看问题的思想方法教育。

  重点:

  1、分子和原子概念的形成。

  2、理解物质是由分子、原子等微小粒子构成的。

  难点:

  1、建立微观粒子运动的想象表象,并初步体会它与宏观物体运动的不同点。

  2、如何理解原子是化学变化中最小粒子。

  3、分子和原子的区别与联系。

  方法:实验探究

  手段:多媒体教学

  实验准备:烧杯、量筒、水、品红、浓氨水、酒精

  课时:二课时

  第一课时:

  教学过程:

  1、情景导入:

  请学生根据日常生活经验思考以下问题:

  (1)盛放在敞口容器中的水,在常温下会减少,如果受热减少得更快,为什么?

  (2)为什么走到花园或酒店的附近,往往会闻到花或酒的香气?

  (3)湿衣服为什么经太阳晒后会变干?

  (4)糖块放在水里,会逐渐消失,而水却有甜味,这是什么原因?

  (5)中国古代认为事物是由金木水火土五行构成?你是认为怎样认为的?

  2、讲授新课:

  [实验3-2] 品红溶于水

  现象:品红逐渐向水中扩散。但时间较长后才扩散均匀。

  提问:为什么品红能在水中扩散?

  明确:学者经过反复的实验和探究,提出了物质都是由不连续的微小粒子组成的设想。这些微小的粒子是什么呢?科学事实证明:这些微小的粒子就是我们本课题将要学的分子和原子。

  一、分子和原子的存在和基本性质(板书)

  板书:1、分子是真实存在的。

  2、分子的特性

  提问:我们能用肉眼或普通的显微镜看到分子吗?那怎样才能看到分子呢?

  讲解:用肉眼或普通的显微镜都不能观察到分子,必须用比较先进的电子显微镜才能观察到,可见分子是一种非常小的粒子,如果拿水分子与乒乓球相比,就好像拿乒乓球与地球相比。分子虽然很小但有一定的质量和体积。

  结论1:分子质量很小,体积很小。

  探究活动1:

  操作:1、在试管中加入蒸镏水,再加入酚酞试液

  现象:溶液仍为无色

  操作:2、在试管中加入浓氨水,再加入酚酞试液

  现象:溶液变为红色

  操作:3、将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个小烧杯C,加入浓氨水,用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯,烧杯B置于大烧杯外,观察12分钟。

  现象:烧杯A中的酚酞溶液由无色变为红色,而烧杯B中的酚酞溶液仍为无色。

  结论2、分子在做不停的运动。处于永恒的运动中,温度越高,运动的`速度越快。

  解释:(1)盛放在敞口容器中的水,在常温下会减少,如果受热减少得更快,为什么?

  (2)走到花园或酒店的附近,往往会闻到花或酒的香气?

  (3)湿衣服为什么经太阳晒后会变干?

  (4)糖块放在水里,会逐渐消失,而水却有甜味,这是什么原因?

  活动探究2、酒精与水混合

  操作:用100毫升的量筒分别量取100毫升水和酒精,相混合后,观察所得溶液体积是否等于200毫升?

  现象:100毫升酒精与100毫升水混合后,所得溶液体积小于200毫升。

  讨论:为什么会有这种现象?

  结论3:分子之间有间隔。

  解释:(1)为什么物质存在固、液、气三种状态?

  (2)为什么物质都有热胀冷缩的现象?

  (3)夏天自行车的气为什么不能打得太足?

  (4)铁路上的铁轨之间为什么留些空隙?

  总结:略

  作业:昌平练习册,课后习题。

  课后反思:

  第二课时:

  1、复习旧识:

  氨气、水、糖等物质都是由什么微粒构成?

  2、情景引入:

  提问:分子是不是构成物质的最小粒子?它能不能再分割?如果能分割,那分子又是由什么构成的呢?

  回答:分子不是最小的粒子,分子由原子构成的。

  展示:水分子、氧气分子,氢气分子的模型。

  3、讲授新课:

  二、用分子、原子的观点解释物理变化和化学变化(板书)

  讨论:1、从分子的角度看,水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同?

  2、氢气在氧气中燃烧生成水,试分析在这个反应中。分子和原子的变化情况,推论在化学变化中,发生变化的是分子还是原子?

  [学生讨论,选择学生代表来陈述讨论结果]

  讲解:1、分子的观点(板书)

  提问:物理变化的实质是什么?

  回答:物理变化的实质是没有新物质产生,发生变化的只是物质的状态和形状。

  追问:这变化中分子本身有没有变化?

  回答:物理变化中分子本身没有变化。

  小结:可见,由分子构成的物质在发生物理变化时,物质的分子本身没有变化。(板书)

  提问:化学变化的本质是什么?在这些变化中分子本身有没有变化?

  回答:略

  小结:由分子构成的物质在发生化学变化时,分子本身发生了变化,变成了其他的物质的分子。(板书)

  讨论:那么,根据分子在物理变化和化学变化中的特征,我们应如何给分子下一个定义?

  小结:由此可见,分子是保持物质化学性质的最小微粒。

  板书:分子的概念

  2、原子的观点(板书)

  展示:水分子分解的微观实质。

  提问:这说明了什么?

  说明:在化学变化中,分子可以分成原子,而原子不发生变化,只是重新组合。

  结论1:在化学变化中,发生变化的是分子,而原子没有发生变化。

  结论2:原子:化学变化中最小的微粒。

  结论3:化学变化的实质:

  思考:在化学变化中,分子可以分成原子,那分子是不是一定比原子大?

  讲解:尽管分子可以分解成原子,但分子不一定比原子大。只有分子与构成这种分子的原子相比,分子才比原子大。但毫无关系的分子和原子,则无法说谁大谁小。

  总结:略

  练习:课后习题

  作业:昌平练习册

  课后反思:

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