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七年级人教新课标版《东南亚》教案

教案 时间:2017-12-21 我要投稿
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  教材分析:

  本节课是在介绍东南亚的地理位置的基础上,进一步介绍东南亚的地形特点,联系东南亚人口和城市的分布,分析影响城市和人口分布的条件和因素,目的是提高学生读图分析能力和学习地理知识的一般方法,培养学生辩证分析问题的能力。最后介绍东南亚是世界华人华侨最集中的地区,为东南亚经济建设和我国经济建设作出了很大的贡献,增强学生民族自豪感,为了学生更好地了解东南亚,教材又介绍了东南亚发达的旅游业。

  教学构思:

  本节教案的设计紧紧抓住这一环节。课堂教学以学生活动为主,重视学生的参与,既复习旧知又引入新内容。对其中比较容易出错和难以理解的问题,教师给与相应的指导。最后引导学生进行必要的总结,培养学生学习区域地理的方法。同时,教学设计将很多知识落实在地图上解决着重培养学生的读图、用图、填图能力。

  教学目标:

  知识目标:

  1.了解东南亚山河相间的地形与城市分布;

  2.华人华侨对东南亚地区和我国经济建设的贡献;

  能力目标:

  根据图和相关资料,分析东南亚地形对城市分布的影响,初步学习分析一个地方河流对城市分布的影响。

  情感价值目标:

  通过学习华人华侨对我国经济建设作出了很大的贡献,树立民族自豪感。

  教学重点:

  1.山河相间和城市分布

  2.华人华侨集中的地区

  教学难点:

  理解地形与河流对城市的影响

  教学方法:

  讨论法、读图分析法

  教学准备:

  让学生收集关于东南亚图片

  自制CAI课件

  学习过程:

  复习提问:1.东南亚由哪两大部分组成?

  2.东南亚是处于哪些大洲和大洋的“十字路口”?

  学生回答:略

  引入新课:今天我们接着来学习东南亚的其他情况。

  屏幕显示:课题:东南亚

  屏幕显示:东南亚地形图

  教师引导:请找出中南半岛上的河流有哪些?

  学生回答:略

  教师小结:中南半岛河流主要有红河、湄公河、湄南河、萨尔温江、伊洛瓦底江。

  屏幕演示:描出这几条大河

  教师提问:这些河流大部分发源于哪里?流向有什么特点?

  学生回答:略

  教师小结:这些河流大多发源于北部山地,自北向南流。

  教师提问:什么原因造成的呢?

  学生讨论:略

  教师小结:中南半岛上山脉大多由北向南延伸,且地势北高南低,造成河流也南北延伸,自北向南流。

  总的来讲,中南半岛上是山河相间、纵列分布。

  屏幕显示:东南亚地图

  教师引导:学生结合东南亚地图,找出河内、金边、万象、曼谷、仰光等城市。

  教师提问:这些重要城市分布与河流有什么关系?

  学生讨论:略

  教师小结:中南半岛上的城市大多分布在河流下游的平原或河口三角洲。

  活动:学生读图找出河内、金边、万象、曼谷、仰光分别位于哪条河流沿岸?分别属于哪个国家?

  学生回答:略

  教师小结:

城市名称附近大河名称所在国家名称
河内红河越南
金边湄公河柬埔寨
万象湄公河老挝
曼谷湄南河泰国
仰光伊洛瓦底江缅甸

  教师补充:河流上下游对人类活动的影响

  讨论:城市分布在河流沿岸的利与弊?(分正方和反方)

  讨论过程:略

  屏幕显示:华人与华侨的贡献

  教师引导:从材料中你得到什么启发?

  学生回答:略

  教师总结:广大的华人、华侨既为东南亚的经济发展作出了极大的贡献,也为我国经济建设作出了很大的贡献。同学们应当努力学习,振兴我国经济,吸引更多的华人华侨回国投资。

  教师引导:随着我国经济的飞速发展,人民生活水平不断提高,去“新马泰”旅游已经成为一种时尚,你了解东南亚都有哪些旅游资源么?

  屏幕显示:东南亚丰富的旅游资源图片(柬埔寨吴哥窟、缅甸仰光大金塔等等)

  学生展示:收集的图片

  教师小结:东南亚丰富的旅游资源吸引着世界各地的旅游者。我国也有丰富的旅游资源,我们应大力开发旅游资源,提高国民收入。

  小结:中南半岛上具有山河相间、纵列分布的特点,河口三角洲土壤肥沃,地势平坦,交通便利,农业发达,大多数城市分布在河流沿岸和河口三角洲。东南亚是世界上华人华侨集中的地区,广大的华人华侨为东南亚和我国经济发展都作出了很大的贡献。东南亚丰富的旅游资源也吸引着世界各地的旅游者。

  板书设计:

  第二节 东南亚

  三、山河相间和城市分布

  1.地形与河流:山河相间,纵列分布。

  2.城市:分布在河流沿岸及河口三角洲

  四、华人、华侨集中的地区

  1.华人、华侨分布最集中的地区。

  2.丰富的旅游资源

  教学反思:

  新课程要求我们不仅让学生掌握知识技能,更重要的是点燃学生的心灵之火,激发学生的积极性,培养学生的兴趣、正确的观念和健康的情感。本节课通过教师引导、学生积极参与讨论,踊跃发表自己的观点,不仅活跃了课堂气氛,而且使学生体验到成功感,培养了学生的学习兴趣,激发了学生学习的积极性。对知识的掌握也起到了事半功倍的效果。

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