幼儿园大班语言教案:躲避危险
幼儿所处阶段是幼儿语言能力形成与发展的特殊阶段,语言能力的培养在此阶段能够显现出巨大作用。下面小编为你整理了幼儿园大班语言教案:躲避危险,供大家参考!
活动目标
1、区分动物的习性,认识词:小心、危险。
2、有初步识字兴趣。
活动准备 各种不同习性的动物图和字、提示性的词句
活动过程
一、区分习性,认汉字
1、出示图片:
请小朋友看一看,这是在哪里?一些动物为什么要用栏杆隔开?边上写着什么?
2、读词:小心、危险。
3、为什么要有“小心”、“危险”的.标志?
4、讲一讲哪些动物是凶猛的,会伤害小朋友和小动物的。
5、如果你们发现有危险的动物,可是别人还没有发现,你们会怎么办?
(出示相应的汉字卡片“小心”、“危险”)
6、平时你们看见写有“危险”或者“小心”的地方应该怎么样?
7、哪些动物是温顺的?小朋友见到温顺的动物会怎样呢?
二、游戏:“去森林”
1、交代规则:
(1)出示提示牌,读一读
(老虎来了“危险”——快快跑,
看见狮子“小心”——不讲话,
看见老狼“小心”——蹲下来,
小鸡来了“安全”——做游戏,
看见小鸭“安全”——轻轻走)
(2)教师出示提示牌,幼儿做相应的动作。
2、带小朋友去户外花园环境中进行游戏。(要求小朋友边看指示牌边做动作)
延伸活动
“写汉字”有许多凶猛的动物,也有温顺的动物,可指示牌不够怎么办?
(幼儿书写提示牌)
提示与建议
指示牌中的短句可根据孩子的识字量经常更换,增强孩子的兴趣。
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