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幼儿园歌唱的活动教案

教案 时间:2017-11-18 我要投稿

幼儿园歌唱的活动教案

  让幼儿感受歌曲抒情、柔和的特点,学习用自然、优美的声音演唱歌曲。能有感情地参与演唱和表演,表现雪花飘落的美。以下是小编精心整理的幼儿园歌唱活动教案的相关资料,希望对你有帮助!

幼儿园歌唱的活动教案

  幼儿园歌唱活动教案篇一

  一、活动目标 1.感受歌曲抒情、柔和的特点,学习用自然、优美的声音演唱歌曲。

  2.能有感情地参与演唱和表演,表现雪花飘落的美。

  二、活动准备

  一幅雪花飘飞的动画情景、形象生动的歌词图谱

  三、活动过程

  1.猜谜导入,进入情境

  1)教师说谜面,幼儿猜测

  2)打开画面:感受小雪花飘落的景象。

  师:原来是小雪花,什么时候会下雪?

  师:片片雪花从哪里飘下来?

  2.感受乐曲,在小雪花的伴奏旋律中边模仿雪花飘舞的动作边熟悉旋律。

  师:小雪花是怎么从天空中飘下来的?你能用动作表演吗?

  1)无音乐动作

  2)加上音乐动作

  3.欣赏歌曲,借助图谱感受理解歌词,并学习演唱歌曲。

  1)听一听:在自然中呈现歌词,幼儿倾听欣赏。

  师:咦,快听,小雪花轻轻飞到你的耳边,在跟你说什么呢?

  师:你听到了什么?

  2)唱一唱:幼儿学唱,并初步尝试分角色演唱。

  A.完整演唱

  师:你们喜欢小雪花吗?今天我们学唱的歌曲名称就叫《小雪花》,我们一起完整的唱一唱。

  师:小雪花飘下来时心里怎么样?(第二遍,启发幼儿像小雪花飘落一样用稍慢、柔和的声音有感情的演唱歌曲)

  B.分角色演唱

  教师当小雪花,幼儿唱问的部分,然后交换。

  4.游戏:扫雪。有感情的参与演唱和表演,并在不同的音乐提示中玩扫雪游戏。

  幼儿园歌唱活动教案篇二

  【活动目标】

  1、尝试模仿孔雀的各种动作,随着孔雀舞音乐的节奏舞蹈。

  2、感受傣族舞蹈的韵律和节奏,体验共同跳傣族孔雀舞的`乐趣。

  【活动准备】

  音乐“快乐的小孔雀”、“孔雀飞来”PPT

  【活动过程】

  一、乘着巴士去版纳

  1、开着大巴去版纳吧!老师做司机。

  ----去过西双版纳吗?(幼儿自由讲述)西双版纳是一个好地方,让我们开着大巴看看版纳美丽的风景吧!老师做司机。(模仿不同速度的屈伸以及傣族舞简单的步伐)

  傣族音乐:听着音乐——蹲、屈伸、单腿弹簧后踢腿(再次重复)

  2、探索屈伸的发力点

  ----你发现乘车时用我们身体的哪个部位表示车子的快慢?(膝盖)

  ----个别幼儿用动作表现车子的快慢节奏(膝盖放松)

  ----集体模仿

  二、小孔雀来了

  1、PPT演示孔雀的各种造型(播放歌曲“快乐的小孔雀”)

  ----听到什么看到什么?(金孔雀、雪白的羽毛——)

  2、幼儿自由讨论:

  看到孔雀在树林里干什么,并且尝试模仿小孔雀走路及跳舞的动作。

  ----可以用什么动作表示孔雀?(孔雀的手型)

  ----请个别幼儿尝试孔雀走路

  ----个别表演和交流。重点观察:幼儿听着音乐的节奏舞蹈,情绪愉悦。

  ----集体学学小孔雀

  ----教师帮助提升幼儿孔雀舞的动作

  ----师生共同表演小孔雀,教师指导。

  三、金孔雀飞来了

  1、欣赏歌曲“孔雀飞来”

  -----是谁飞来了?孔雀长大了。

  2、幼儿个体即兴表演金孔雀的舞蹈

  ----刚才你们是和孔雀妈妈一同跳舞的,现在你们长大了,邀请你们一个个表演了,你们变成了美丽的金孔雀。当孔雀妈妈邀请到你,就请到美丽的大树林里舞蹈,当妈妈请到下一个小孔雀,那前面一只小孔雀就摆好你漂亮的造型不动。

  3、逐渐请一个个幼儿扮演小孔雀表演孔雀舞蹈。

  孔雀是孩子们非常熟悉的也是一种美的象征的动物,老师设计了《快乐的小孔雀》这节音乐活动。大家知道,傣族舞的基本步伐以起伏步为主。这些步伐的要求都是边屈伸边交替,在屈伸的基础上。重拍的速度把握对于幼儿来说是非常非常有难度的,这对于幼儿协调性和节奏感的要求是比较高的。如果是为了达到技能性的目标,机械化的练习会让孩子失去学习和参与活动的欲望,那么老师是如何解决这一问题的呢?请老师们根据下面的问题进行思考:

  抛问:

  1、起伏步是舞蹈中的一个基本舞步,本次学习是否可行有效?

  2、教师的孔雀舞表演在教学中有何作用?教师的舞蹈表演在幼儿探索前适宜还是在幼儿探索后适宜?为什么?

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