语言活动说课稿教案

时间:2021-04-01 14:50:56 教案 我要投稿

语言活动说课稿教案

  语言活动说课稿教案是学习有感情地朗诵诗歌,感受诗歌所展示的快乐情趣。以下就是小编整理的语言活动说课稿教案,一起来看看吧!

语言活动说课稿教案

  1 甜嘴巴娃娃

  活动目标:

  1.学习有感情地朗诵诗歌,感受诗歌所展示的快乐情趣。

  2. 通过图夹文的形式,帮助幼儿初步感知汉字:爸爸、妈妈、奶奶。

  3. 喜欢主动和大人打招呼,乐意做个有礼貌的好宝宝。

  活动准备:

  1. 幼儿用书人手一份。

  2. “爸爸、妈妈、奶奶、娃娃”汉字卡片以及图片。

  活动过程:

  一. 教师与幼儿交谈,语言导入引起幼儿兴趣。

  1. 教师:小朋友,你们知道哪些东西是甜的吗?

  2. 你们说了这么多好吃的甜东西,今天,我也想说一样甜甜的东西,我要说的和你们说的都不一样,它不是吃的东西,你们想知道吗?

  二. 教师朗诵儿歌《甜嘴巴》,幼儿欣赏儿歌,初步了解儿歌内容。

  提问:

  1. 儿歌里说了些什么?

  2. 小娃娃有一张怎样的嘴巴呢?

  3. 她喊了谁?大家高兴吗?

  三. 引导幼儿打开幼儿用书,鼓励幼儿阅读以图夹文的形式出现的儿歌,帮助幼儿理解内容。建议提下列问题:

  1. 为什么说小娃娃是甜嘴巴呢?

  2. 你喜欢小娃娃吗?

  3. 小娃娃是一个什么样的孩子呀?

  四. 师生一起阅读儿歌《甜嘴巴》。

  五. 帮助幼儿观察图夹文,边指汉字边念儿歌,鼓励幼儿感知、认识汉字“爸爸、妈妈、奶奶、娃娃”。

  六. 为图片找汉字卡片朋友。“爸爸、妈妈、奶奶、娃娃”图片和汉字,启发幼儿为汉字卡片找图片朋友。

  七. 幼儿学习并有感情地朗诵儿歌。

  老师再次朗诵儿歌。鼓励幼儿跟念,并组织幼儿讨论:你要做一个什么样的孩子。启发幼儿在平时遇到熟悉的人要主动打招呼,做个有礼貌的小朋友

  2 蝴蝶找花

  活动目标:

  1.通过看看、说说、贴贴,激发孩子对美的感受(美指的是花美、蝴蝶美、愿意帮助别人的宝宝更美)。

  2.尝试用几种方法粘贴蝴蝶.感受游戏的快乐。

  活动准备:

  1.和宝宝一起在活动室的墙上、玩具橱上布置各种各样的花,让宝宝们觉得我们的活动室很美。

  2.制作多媒体课件“蝴蝶找花”(多媒体色彩鲜艳又有动感),歌曲《好朋友》录音带。

  3.蝴蝶每人3。4只(有的背面有双面胶,有的没有)、胶水、浆糊、小毛巾、筐子等。

  活动过程:

  1.看看说说

  (1)引发兴趣:出示“蝴蝶找花”的幻灯片,和宝宝们一起说说幻灯片上的内容。

  (2)教师边演示幻灯片边讲故事《蝴蝶找花》。

  师:小蝴蝶找到了美丽的'花宝宝.它们唱歌、跳舞真高兴。

  2.找找贴贴

  (1)出示一只背面有双面胶的小蝴蝶:“小哥哥——,小姐姐——,谁来帮帮我,我想找花宝宝做朋友。”(请宝宝们帮小蝴蝶找花宝宝,贴好后,请宝宝说说是怎么把小蝴蝶贴到花上的:)

  (2)小蝴蝶背后没有双面胶怎么办?请宝宝说说或去找找,用什么方法也可以把小蝴蝶贴到花上?(浆期、胶水)

  (3)宝宝帮蝴蝶找花,教师重点观察宝宝是用何种办法来粘贴的。

  3.唱唱跳跳

  一起唱唱跳跳《好朋友》,感受你快乐.我快乐,大家都快乐的积极情感。

  活动反思:

  本次活动我以游戏贯穿始终。2~3岁幼儿的注意和记忆是短暂的、不随意的,我在活动中.把落脚点放在关注幼儿的情感上,通过几个层层递进的环节,尝试把美的情感贯穿于活动的始终,让幼儿在一种愉快、宽松的氛围中,帮助小蝴蝶找朋友,获得快乐的情感体验。丰富有趣的情景,激发了孩子的学习动机,有利于帮助孩子积累各种基本经验。喜欢重复是这个年龄段孩子的特点,在看幻灯时,孩子们会反复地学说:红花、黄花,并与电脑里的花、蝴蝶积极互动.充分融入到情景中。

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