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春雨中班语言教案

教案 时间:2017-11-07 我要投稿
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  《春雨》这篇课文是一首诗歌,主要写了春雨能促使万物生长,少年儿童在春雨中植树,绿化祖国。全诗用拟人的手法描绘了春雨轻柔细密的特点、滋润万物的作用和小朋友在雨中植树,绿化祖国的活动。以下是春雨中班语言教案,欢迎阅读。

  (一) 教学目标

  1、阅读春天画面,能细致地观察种子,正在开花的树,人物的动作、表情和旁边的工具,能有顺序地描述画面。

  2、喜欢欣赏春雨,了解儿歌的内容,能从中获得知识的乐趣。

  (二) 教学准备

  春天图片 幼儿用书 磁带 录音机 字卡

  (三)教学过程

  一、导入

  1、师:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?(春天)对春天来了,小朋友那你们是怎么知道春天来了呢?(小动物出来、可以出来玩、天气暖和、小草长高 ……)

  2、教师小结:春天到了,花儿开了,小草绿了,小动物们都出来玩了。春天来了,春天无处不在,今天老师给大家带来了一幅春天的画,我们一起出找一找春天在哪里。

  二、阅读画面

  1、大屏幕出示画面,让孩子仔细观察看到了什么。

  2、阅读画面后提问

  师:画面上都有谁啊?在干嘛呢?(根据幼儿的回答出示字卡“种子”“麦苗”“梨树”)

  师:猜一猜,种子、麦苗、孩子为什么那么高兴?小孩子想做什么?(出示字卡“瓜”)

  3、引导幼儿完整地描述画面

  三、欣赏作品

  1、师:刚才小朋友们都认为下雨了,所以大家才都这么高兴,那接下来我们一起来欣赏一首儿歌,听听种子,梨树,孩子为什么那么喜欢下雨。

  2、发书,请幼儿翻到第11课。教师播放录音,幼儿欣赏,教师注意巡视孩子的坐姿和划指情况,轻声纠正。

  3、欣赏后提问

  师:儿歌的名称是什么?(春雨)春雨怎么样下?(滴答)

  师:(出示字卡种子)种子看到下春雨说什么?还有谁看到下春雨也很高兴,是怎么说的?(梨树、麦苗)

  师:(出示字卡孩子)孩子看到下春雨说什么?

  4、请幼儿结合画面说一说“春雨”的故事。

  四、分角色表演

  教师饰演春雨,孩子头上戴着各种字卡,同样字卡的小朋友站在一起。

  教师说:滴答,滴答下小雨了,种子说,表演种子的孩子一边说:下吧下吧我要发芽,一边做发芽的动作。


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