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中班语言诗歌的教案

时间:2017-11-07 09:03:47 教案 我要投稿

中班语言诗歌的教案

  幼儿园中班语言教案:诗歌《家》

  活动目标

中班语言诗歌的教案

  1.帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美。

  2.引导幼儿仿编诗歌,培养幼儿的想像力和口语表达能力。

  3.让幼儿知道幼儿园是个大家庭,每个小朋友要关心爱护幼儿园。

  活动准备 ppt课件:家

  活动过程

  一、观察背景图

  1.出示:课件1,引导幼儿观察背景图。

  天空、树林、草地、河水、幼儿园的背景

  2.引导说说图上都有些什么,让幼儿猜猜这些地方都是谁的家?

  二、结合背景,理解诗歌

  1.启发幼儿发散思维,大胆的想,然后告诉大家。

  (1)蓝蓝的天空是谁的家呢?

  (幼儿可以相互议论、启发)

  (2)密密的树林是谁的家?

  (3)清清的河水是谁的家?

  (4)红红的花儿是谁的家?

  (5)快乐的幼儿园是谁的家?

  2.小朋友在这些家里想到了那么多的好朋友,现在,我们开看看到底是谁的家呢?

  (1)课件2

  教师:你们看蓝蓝的天空是谁的家?

  (引导幼儿完整说出:蓝蓝的天空是小鸟的家。)

  (2)课件3

  密密的树林是谁的家?

  (密密的树林是蘑菇的家)

  (3)课件4

  绿绿的草地是谁的`家?

  (绿绿的草地是小兔的家)

  (4)课件5

  清清的河水是谁的家?

  (清清的河水是水草的家)

  (5)课件6

  红红的花儿是谁的家?

  (红红的花儿是蜜蜂的家)

  (6)课件7

  快乐的幼儿园是谁的家?

  小朋友一起说:快乐的幼儿园是小朋友的家。

  三、感受诗歌中优美的语句

  1.课件8

  教师有感情的朗诵诗歌,幼儿欣赏。

  2.课件2-7

  教师演示课件,幼儿跟随朗诵,启发幼儿朗诵诗注意感情和语气。

  四、引导幼儿仿编诗歌

  1.蓝蓝的天空除了是白云的家,还可以是谁的家?密密的树林又可以是谁的家?

  (幼儿自由发言后,教师对幼儿的仿编诗句进行组合,并把诗歌念给小朋友欣赏)

  2.蓝蓝的天空是( )的家。

  (太阳、飞机、月亮、星星、宇宙飞船、外星人、直升飞机……)

  密密的树林是狐狸( ) 的家。

  (孔雀、大象、大灰狼、长颈鹿、啄木鸟……)

  3.教师对幼儿的想象要给予充分肯定。

  活动延伸

  让幼儿画出想象中的家。

  幼儿园中班语言教案:谁和谁好

  活动目标:

  1、鼓励幼儿大胆想象,尝试为生活中各种常见的事物找关联。

  2、能遵守游戏规则,体验竞赛游戏的快乐。

  活动准备:

  “谁和花儿好?”图片或照片、卡片若干(柳树、鸟、录音机、电话、太阳、牛奶等)。

  活动过程:

  游戏一:谁和花儿好?

  玩法:幼儿为花儿找十个不同的朋友。找对了,每一片花瓣的颜色就会变,最后成为一朵美丽的花。

  规则:

  1、幼儿给花儿找好朋友,每讲出一样和花儿要好的东西,花瓣的颜色就会变,如果幼儿能讲出十样和花儿要好的东西,它就会变为一朵美丽的花,你们就赢了。

  2、幼儿为花儿找到的朋友不能重复,而且要讲出这些东西和花儿要好的理由。

  重点:引领幼儿大胆想象,寻找不同的事物和花儿做朋友。

  游戏二:谁和谁好?

  玩法:幼儿分成两队比赛,看哪一组能在卡片中寻找到多种关联,得卡片数多的队为赢。

  规则:

  1、每组派一个代表选择两张能做好朋友的图片,用优美好听的话说出它们做好朋友的理由。

  2、答对者将图片放在排头幼儿的旁边。

  3、找到的两个好朋友不能和别人的重复。

  4、游戏轮番进行,最后图片得数多的一队获胜。

  重点:

  能用完整的语句表达各种关联。

  附儿歌:   谁和谁好?

  谁和谁好?   藤儿和瓜好,

  它们手拉手, 不吵也不闹。

  谁和谁好?   蜜蜂和花好,

  蜜蜂来采蜜, 花儿仰脸笑。

  谁和谁好?   我和小朋友好,

  大家唱起歌, 一起上学校。

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