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中班语言表达鸟窝教案

时间:2017-11-06 12:12:54 教案 我要投稿

中班语言表达鸟窝教案

  设计意图:

中班语言表达鸟窝教案

  春天的幼儿园非常美丽,紫藤、紫薇、杜鹃、樱花、桃花竞相开放,各种树木抽出嫩芽格外惹眼,小鸟在树林中穿梭,唧唧喳喳地唱着歌儿。孩子们对大自然天生的亲近,让我不由想起《鸟窝》这本绘本,作者和画家用平和、朴素的语言和画面,讲述了一个人与自然和谐相处的美好故事,传递给读者宁静、温暖的感觉。大班幼儿已经具备一定的阅读能力,因此设计了此次活动。帮助幼儿理解主题内容,感受绘本画面、语言、情感的美,提升阅读经验。

  活动目标:

  1. 能仔细观察画面,根据画面细节猜测、理解故事情节。

  2. 尝试用清楚、连贯的语言表达老奶奶和老爷爷爱护小鸟的故事。

  3. 感受故事中小鸟与老奶奶、老爷爷之间相互关爱的深厚情感,以及人与自然和谐相处的美好。

  活动准备:

  绘本《鸟窝》人手一本,绘本ppt或电子书,背景音乐《清晨》《轻轻》《梦与游戏之间》。

  活动过程:

  一、出示老奶奶与小鸟离别的画面,引出绘本。

  师:今天老师带来了一本绘本,这是其中的一个画面,现在请你仔细看看,然后告诉我,你看到了什么。

  师:老奶奶在挥手和小鸟打招呼,这个招呼是在说再见还是见面时的问好?

  教师给幼儿一定的'时间仔细观察画面并讨论。

  师:到底老奶奶和小鸟是在告别还是在问好呢?有的小朋友看到老奶奶脸上有水,可能是汗水,也可能是泪水,到底是什么呢?这本书讲了一个什么样的故事呢?现在,请你打开绘本,从封面开始一页一页细细地看,一直看到夹夹子的地方。老师相信你一定能发现老奶奶和小鸟之间特别的故事。

  二、幼儿自主阅读故事前半段并讨论,在教师的引导下理解故事。

  1.幼儿自主阅读绘本至第13页,教师观察幼儿,并进行个别指导。(阅读时播放背景音乐《清晨》)

  2.分享交流。

  师:老奶奶和小鸟是在告别还是问好呢?老奶奶脸上的那一滴水是什么?老奶奶为什么要流泪?

  师总结:是呀,只有相互喜欢、感情深厚的两个人分离时才会流下伤心的泪水。老奶奶和小鸟的感情非常深厚,你在阅读时有没有看到老奶奶和小鸟感情很好的画面?是哪个画面呢?

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