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《神奇的光》教案

教案 时间:2017-10-23 我要投稿
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  导语:对《神奇的光》这一课,老师会制定怎样的教案?以下是小编整理的《神奇的光》教案,欢迎各位参考。

  教学目标:

  1、学会12个生字及新词,认读1个字。

  2、正确流利朗读课文。

  3、感受“照射、发射、散射、反射”的区别。

  教学重难点:

  掌握生字新词,正确流利朗读课文。

  课前准备:

  学生预习字词,教师准备有关字词课件

  教学时间:

  2课时

  第一课时

  一、引入

  指名读课题,回答:神奇的光指的是什么?今天,就让我们领略激光的神奇。

  二、新课

  (一) 检查预习

  1、 你能准确朗读带有生字的词语吗?

  目眩 暂时 轴承 灼伤

  2、认真观察以上生字,提示书写时应该注意的地方,并对准生字正确写一遍

  3、 区别形近字组词

  型( ) 仪 ( ) 眩( )

  形( ) 议 ( ) 炫( )

  4、 词语拓展

  qiē ( ) ( )

  (1) 切 (2)xíng ( ) ( )

  qiè ( ) ( )

  (二)正确朗读课文

  1、自己朗读预习不熟的自然段。

  2、四名同学按内容连起来朗读一遍课文

  5、 划分段落

  a) 轻声读课文,用课文中的语句概括文章主要写了什么?

  2、看看这篇课文的写法上有什么特点?(有小标题)

  3、根据小标题文章可以分成几部分?

  四部分(1) (2、3) (4-7) (8-11)

  (三)、仔细读课文完成思考题2:

  (1)区别“照射、发射、散射、反射”的意思。

  (2)订正填空

  三、小结

  这篇课文是一篇科普文章,在我们通读课文后要了解内容要查阅相关资料。

  四、作业

  朗读课文并查阅有关激光的图文资料。

  板书设计:

  最亮的光

  29神奇的光 最快的刀

  激光 最准的尺

  第二课时

  教学目标

  1、理解课文内容,感受激光的神奇和巨大作用,产生热爱科学、学习和探索科学的愿望。

  2、用“新星、暂时、困难”造句。

  教学重难点:

  理解课文内容,感受激光的神奇和巨大作用。

  教学准备:

  把学生分成六个小组,分别查阅: 激光在军事、工业、农业、医学、生活、测量方面的作用资料。

  教学过程:

  一、回顾课文内容

  课文采用什么方式为我们介绍激光的那几方面的特点?

  板书:最亮的光、最快的刀、最准的尺

  二、深入理解内容

  1、 自学:

  方式:(1)采用小组学习,每小组选择最感兴趣的一方面。

  (2)先自学再小组内交流。

  问题:为什么说激光是最亮的光、最快的刀、最准的尺?

  2、 交流:

  最亮的光:

  (1) 原因“它发光的方向集中,因此它发出特别亮的光”。

  (2) 请大家再读一读第三自然段,了解课文是怎样“最亮的光”

  采用比较的方法。

  最快的刀:

  (1) 原因:用适当的凸透镜把激光集中到一点,就能使温度达到上百万度。

  (2) 用什么方法体现最快的刀的?

  用举例的方法:能够在最硬的钻石上 打孔。

  最准的尺:

  原因:激光的速度一秒钟可以跑三十万千米很快。

  3、 了解激光的作用。

  1、 学习小组内交流自己搜集的资料。

  2、 各小组派一名代表介绍:

  (1) 在军事的作用

  (2) 工业的作用

  (3) 农业的作用

  (4) 医学的作用

  (5) 活的作用

  (6) 测量方面的作用资料。

  4、 根据激光的特点请大家大胆想象在未来的生活中,激光会用在那些地方?

  三、总结课文:用一句话总结课文的主要内容

  激光真是一种神奇的光啊!

  四、造句

  1、 各小组组内交流

  2、 请小组汇报。

  五、学习这篇课文后,你有什么感受?

  六、作业:写词造句

  最亮的光

  板书

  29 神奇的光 最快的刀

  (激光)

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