画家齐白石教案

时间:2022-08-24 01:56:55 教案 我要投稿
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画家齐白石教案

  教学目标:

画家齐白石教案

  1、知识与技能:

  知识:了解画家齐白石的生平,初步感受其作品的艺术特点,体会作品简洁生动、意趣丰富的特点,初步掌握欣赏评述的方法。

  技能:了解欣赏评述的基本步骤,结合已学过的中国画基本知识技法,分析齐白石的笔墨变化,能用简单的美术术语描述对作品的理解与感受。

  2、过程与方法:

  通过对比观察、问题引导、体验探究等方法,引导学生体会作品表达的丰富意趣,了解画家创作的过程和敢于创新的艺术特点。

  3、情感、态度和价值观:

  在欣赏评述的过程中,感受艺术大师作品的艺术美感和创新精神,激发学生大胆表现对写意中国画的感受,鼓励传承中国优秀的艺术文化。

  教学重点:

  了解画家齐白石的生平,初步感受其作品的艺术特点,能用简单的美术术语描述对作品的理解与感受。

  教学难点:

  初步感受其作品的意趣丰富,引导学生理解画作追求神似的创作意境。

  教学过程:

  一、导入:

  1、出示齐白石的肖像照片。提问:你们认识照片中的老爷爷吗?你知道他是什么样的人?(木匠、画家、国画大师、人民艺术大师)

  2、简介齐白石。齐白石(1864—1957)他是中国美术史上最具创造力的艺术大师之一,他90余年的生涯中留下了数以万计的作品。

  他是近现代中国绘画大师,世界文化名人。早年曾为木工,后以卖画为生,五十七岁后定居北京。擅画花鸟、虫鱼、山水、人物,笔墨雄浑滋润,色彩浓艳明快,造型简练生动,意境淳厚朴实。所作鱼虾虫蟹,天趣横生。齐白石书工篆隶,取法于秦汉碑版,篆刻自成一家,善写诗文。曾任中央美术学院名誉教授、中国美术家协会主席等职。代表作有《蛙声十里出山泉》《墨虾》等。著有《白石诗草》《白石老人自述》等。

  3、出示课题。

  二、探究环节:

  1、绘画风格:浓厚的乡土气息,纯朴的农民意识和天真浪漫的童心,富有余味的诗意,是齐白石艺术的内在生命,而那热烈明快的色彩,墨与色的强烈对比,浑朴稚拙的造型和笔法,工与写的极端合成,作为齐白石独特的艺术语言和视觉形状,共同构成了齐白石的艺术生命,即齐白石艺术的总体风格。

  2、欣赏几幅作品:

  A通过这几幅画,你从哪里能够感受到,齐白石是一位热爱生活的大画家?

  (表现平凡、普通事物 、表达朴素、淡泊的情感)

  B 结合萝卜图,了解用笔方法的不同:

  仔细观察:画中的萝卜和蝈蝈,主要的笔法有什么不同?

  侧锋:简练夸张、突出醒目。

  中锋:细致描画、精巧生动。

  C 齐白石画的虾家喻户晓,你能看出他的独到之处吗?对比一下,齐白石画的虾给你哪些不同的感觉? 齐白石的虾,活泼灵动,他是在:“形似”的基础上追求“神似”。

  他运用了怎样的笔法和墨色?

  (适当变形 简洁概括\晶莹剔透生动传神)

  画家怎样巧妙处理虾须、虾螯等肢体?

  (简化、穿插、疏密、呼应拥而不挤、密而不乱 。)

  3、小组探究:

  (1)A(我来体验): 看书,根据自己的想法,选择草虫放入画中,尝试安排这两幅画的构图。

  B小组探究——配画外音:

  猜想画家想表达的画面意境,描述画中昆虫与植物间发生了什么有趣的故事?

  C观察两幅作品:观察画面内容,联系作品题目,你能发现齐白石作品的巧妙之处吗?

  D齐白石创作的作品,都来自于对生活和大自然的细致观察,常常借物抒情,简洁的画面中蕴含着诗情画意,引发人们无限的想象。

  (2)欣赏探究:根据老师提供的相关背景资料,按照评述方法的提示,小组同学共同赏析P17的作品。

  A《祖国万岁》《和平》两幅作品的创作背景是怎样的?他们表达了作者怎样的情感?

  万年青照片与《祖国万岁》对比观察,画家在表现万年青的时候,采用怎样的方法使它更加突出醒目?(红花墨叶法 )

  B说一说,红花墨叶法表现的作品给你怎样的感受?你喜欢这种表现方法吗?(色彩对比强烈、形象突出醒目)

  C欣赏多幅,红花墨叶法表现的作品。欣赏这些作品你对白石爷爷又有怎样的认识?(敢于创新,大胆表现)

  三、拓展:欣赏白石老人的篆刻作品、书法作品。

  四、回顾欣赏知识,归纳欣赏步骤方法。

  1、利用老师提供的图片、文字资料及教科书,向大家介绍,你对齐白石的了解(艺术成就、作品赏析、生平经历等)。

  课堂实践——“小小百家讲坛”《我知道的齐白石》。

  五、课堂评价——生生互评。

  对齐白石的了解 ☆☆☆☆☆☆

  评述作品清晰全面 ☆☆☆☆☆☆

  能说出齐白石的艺术成就 ☆☆☆☆☆☆

  你对他的建议

  课后小结: