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我的妈妈中班教案

时间:2017-10-14 11:22:30 教案 我要投稿

我的妈妈中班教案

  活动目标

我的妈妈中班教案

  1.  在教师的引导下,能根据妈妈的明显特征,画出佩戴大红花的妈妈,并能添画一些礼物送给妈妈。

  2.  通过绘画活动,表达爱妈妈的情感,知道要尊敬妈妈。

  活动准备

  1.  用一朵大红花在活动室里布置光荣榜。

  2.  幼儿用书,水彩笔或油画棒。

  3.  预约一名幼儿演唱一首赞美妈妈的歌曲。

  活动过程

  (一) 以歌表演引出课题。

  一名幼儿表演唱。

  小朋友,你们的妈妈在哪上班,干什么工作,你觉得妈妈辛苦吗?让幼儿讲述自己妈妈,并进行交流。

  (二) 讲解示范。

  我们的妈妈都很辛苦,我们小朋友都很爱自己的妈妈,今天我们来给妈妈画像。教师示范画出几幅不同打扮得妈妈形象的简笔画。

  (三) 幼儿练习。

  提醒幼儿画出妈妈的明显特征,启发幼儿添画送给妈妈的各种礼物。辅导个别能力较差的幼儿,允许幼儿边交谈边作画。

  让幼儿拿着自己的画向同伴介绍,教师肯定幼儿的`作品,并和幼儿一起把画贴到光荣榜上。

  课后反思:

  对于中班下学期的幼儿来说,已经有一定绘画基础,知道了一些基本图形的绘画方法,但是在平时的绘画活动中,孩子往往喜欢照老师的示范画来模仿。在本次绘画《我的好妈妈》活动中,由于每个孩子的妈妈都是不一样的,所以我在教孩子画“我的好妈妈”时,不再像以往那样,只画一张妈妈的范画来引导幼儿照着画,而是把教学重点放在怎样才能让幼儿画出自己妈妈的形象上来。我思考着怎样教会幼儿,让幼儿不再依葫芦画瓢。

  首先,我让孩子们自由讨论与交流。“说一说:你的妈妈漂亮吗?妈妈什么地方长得漂亮?”(引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样,能说出自己妈妈的特点。)然后,我按重点进行局部示范画,并重点用语言引导幼儿回忆自己妈妈的特殊形象,如“谁谁小朋友妈妈的脸长什么样子?圆圆的?方方的?还是椭圆型的?”然后我根据幼儿的回答边讲解边画圆脸、方脸和椭圆形脸的画法。

  接下来的部分,我以同样的方法依次画出妈妈的头发(是短发、直发还是卷发)和五官(鼻子、眼睛、眉毛、嘴巴、耳朵)、身体及服装。由于我们班有过绘画人物的经验,我主要讲重点放在脸、头发、表情和服装上。在作画的过程中,幼儿积极参与问答,跟随我的问题回忆自己的妈妈。如:在画妈妈的五官的时候,我说“我的妈妈脸上总带着微笑,我可以画开心表情。”开心的表情怎么画呢?我们可以把嘴巴画成半圆型或向下弯的弧线,这就是开心的表情。“我的妈妈很凶。”昊昊说道。我反问他:“妈妈平时都很凶吗?在什么时候妈妈才会凶你呀?”“我做错事的时候,她会打我。”昊昊犹豫了一会儿回答道。“哦,老师知道了。那是因为你做错了事,妈妈很生气,才会凶你是吧?所以妈妈那是生气的表情。”那妈妈生气时候的表情怎么话呢?我们可以画一个向上弯的弧线或是波浪线。在这一环节中,刚好抓住这个小插曲,为下面幼儿操作做了很好的铺垫。

  等我画好几个不同形象的妈妈,幼儿就迫不及待地画起自己的妈妈来。但我没有直接让幼儿开始动手操作,我再次要求幼儿先想想自己的妈妈到底是什么样子的?妈妈的头发是卷发,还是长发或是短发?妈妈喜欢穿什么样的衣服?不一定要和老师画的一样哦。

  由于有了前面的活动作铺垫,幼儿笔下的妈妈“画活了”,不再是以前那样照着老师的示范画画出的大同小异的妈妈了。

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