欢迎来到原中小学教育资源网!

苏教版6的乘法口诀教案

教案 时间:2017-10-14 我要投稿
【www.ruiwen.com - 教案】

  教学过程:

  (一)知识与技能目标

  1、使学生经历探究编制6的乘法口诀的过程,体验乘法口诀的来源。

  2、理解每句乘法口诀的意义,初步熟记6的乘法口诀,能用乘法口诀进行简单的计算。

  (二)过程与方法目标 通过编制口诀,初步学会运用类推的方法学习新知识。

  (三)情感、态度、价值观目标 培养学生合作学习的意识,独立解决问题的能力。

  教学重点:

  理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源。

  教学难点:

  理解并掌握6的乘法口诀,并会灵活运用6的乘法口诀解决简单的实际问题。

  教具准备:

  课件。

  教学过程:

  一、复习导入

  同学们,我们都学了哪些数的乘法口诀?(2、3、4、5)你们还记得吗?指名背。乘法口诀可以帮助我们把乘法算的又对又快,有信心挑战自己吗?(出示幻灯片1、2)同学们真棒,今天我们就接着学习6的乘法口诀。

  二、创设情境,自编口诀

  (一)自编口诀

  1、(出示幻灯片3)这是一幅海底世界图,请同学们仔细观察这幅图,你发现了什么?在这幅图中我们还能找到一些数学问题呢?(1条小鱼用了几个三角形?2条小鱼用了几个三角形?)谁还能像老师这样继续提出问题?

  同学们真棒,提出了这么多的问题,那你们有没有信心自己去解决这些问题呢?(师示范,生活动,在纸上写加法算式 3条、4条、5条、6条小鱼各用了几个三角形,然后汇报。)

  (出示幻灯片3)(出示幻灯片4)

  2、刚才我们用连加的方法算出了三角形的个数,那么,我们可不可以用其它的方法来计算三角形的个数呢?(可以用乘法)

  1条小鱼用了几个三角形?谁能列出乘法算式?生说师板书

  (1×6 = 6 6×1 = 6 )

  2条小鱼用了几个三角形?谁能列出乘法算式?

  (2×6=12 6×2=12 )

  3条、4条、5条、6条小鱼各用了几个三角形?谁愿意到黑板上来写出乘法算式?(生活动)

  3、 创编口诀:我们能不能根据这些乘法算式编出6的乘法口诀呢?生活动:独立编口诀。(出示幻灯片5-----10)

  由此我们得出了6的乘法口诀

  4、(出示幻灯片11)仔细观察这几句口诀,你发现有哪些规律呢? (出示幻灯片12)

  (二)熟记口诀

  1、可真不简单,自己编出了“6的乘法口诀”,我们来一起读一读口诀好吗?(出示幻灯片13) 自由读,看谁记得快

  2、下面我们来做一个读口诀的游戏,老师说上半句,学生接下半句学生说上半句,学生接下半句。(出示幻灯片14)

  同桌之间互相说一说

  3、大家记住了吗?现在我们几个小组来做一个口诀接龙的游戏,从前往后每人站起来说一句口诀,看哪个小组说的最流利。

  三、巩固知识

  你能运用我们今天所学的新知识来做题吗?

  (出示幻灯片15、16)

  四、总结

  小朋友们在这节课的学习中表现得非常不错,不仅会编6的乘法口诀,而且还会运用6的乘法口诀解决身边的数学问题。

  板书设计:

  6的乘法口诀

  一六得六,二六十二,

  三六十八,四六二十四,

  五六三十,六六三十六。

热门文章