七年级历史融入民族文化教案

教案 时间:2017-10-13 我要投稿
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  中华文化是人类文明史上最灿烂的一页。下面是小编分享的七年级历史融入民族文化教案,欢迎大家阅读!

  教学目标:

  1、知识与能力目标:通过教学使学生了解历史悠久、源远流长、博大精深的中华文化,明确自己保护世界文化遗产的义务和责任。

  3、情感态度价值观目标:增强承担保护世界文化遗产的责任意识。

  教学重点:博大精深的中华文化特点及地位

  教学难点:培养承担保护世界文化遗产的责任意识

  教学方法:讲授法、例证法、指导阅读法、讨论法

  教学过程:

  一、导入:

  欣赏图片:P.19-20页8幅图片

  要求:1、说出图片名称;

  2、思考:为什么说是反映中华文化的图片?

  3、谈谈看到这些图片的感受。

  二、自学质疑:什么是文化?

  学生看书P.18“知识链接”

  要求:根据文化的含义来思考:为什么说是反映中华文化的图片?

  教师归纳:

  文化的内涵:

  广义——人类在社会实践过程中所获得的物质、精神的生产能力和创造的物质、精神财富的总和。

  狭义——精神生产能力和精神产品,包括一切社会意识形式。有时又指导教育、科学、文学、艺术、卫生、体育等方面的知识与设施。

  学生畅谈欣赏感受——中华文化博大精深(板书、引入新课)

  三、出示目标,学生自学:

  1、文化的重要性、内容和地位;

  2、名字的内涵,汉字的地位,文字出现的意义;

  3、列举中华文化的代表性成就;

  4、举例说明:中华文化对世界文化的杰出贡献;

  5、自觉承担保护世界文化遗产的义务和责任。

  四、合作探究:

  1、说名字,谈文化。

  请学生说一说自己名字的文化内涵。

  2、列举中华文化的代表性成就,谈感受。

  (1)列举自己所知道的有代表性的文化成就;

  (2)说一说自己最喜爱的中华文化的代表,并说出喜爱的理由;

  (3)举例说明:中华文化成就对世界文化的贡献;

  (4)畅谈感受。

  教师归纳感受:中华文化博大精深、我国历史悠久、文化灿烂、我国人民勤劳勇敢、充满智慧、富有创造精神。

  3、列举本地区的名胜古迹、文化遗产,提建议。

  要求:学生列举一至两例本地区的比较有影响和价值的名胜古迹、文化遗产,并就如何保护这些名胜古迹、文化遗产提出自己的合理化建议。

  教师提示:可以从国家、社会和个人角度思考。

  学生分组讨论,写出自己的建议。

  教师归纳:

  (1)对国家的建议:制订专门的保护名胜古迹、文化遗产的法律,并要做到有法必依、执法必严、违法必究;国家大型建设、城镇规划一定要首先考虑到名胜古迹和文化遗产的保护问题,不能以牺牲名胜古迹和文化遗产为代价盲目开发和建设;国家应该增加对名胜古迹和文化遗产保护的投资。

  (2)对社会的建议:全社会要营造保护名胜古迹和文化遗产的良好氛围;要加强对名胜古迹和文化遗产的宣传工作,让全社会都来保护。

  (3)对个人的建议:树立保护名胜古迹和文化遗产的意识;做好宣传工作,使之深入人心;自觉保护名胜古迹和文化遗产并敢于同破坏行为作斗争;积极向有关部门提出自己的合理化保护意见。

  五、当堂检测:

  参见补充习题。

  6、教后反思:

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